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统编版六年级语文下册《古诗词赏析与文言文阅读》期末专项测试卷及答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、古诗词鉴赏。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

1.阅读这首诗，下列说法不正确的是（）。

A.这是一首借景抒情的诗。

B.第一行诗句写了石灰开采、烧制的情形。

C.“若”字在诗中是好像、好似的意思。

D.“清白”表面指石灰的颜色特点，实际比喻诗人高尚的节操。

2.第二行诗句的诗意是什么？表达了诗人怎样的志向？请用自己的话写出来。

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二、诗歌鉴赏。

望岳

[唐]杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）。

A.这首诗以“望”为线索，由远而近，由望岳再生登岳远望之情，情景交融，虚实相生。

B.首联以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域都能看见，表现泰山雄伟阔大的气势。

C.“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。

D.这首诗通过描写泰山浑厚而苍凉的景象，表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。

2.杜甫写诗“语不惊人死不休”，其诗歌语言精炼传神，请简析“阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。

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三、文学阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

1.阅读这首诗，下列说法不正确的是（）。

A.望湖楼望的是杭州西湖。

B.本诗描绘了在望湖楼看到的夏季暴雨奇景。

C.“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态。

D.“望湖楼下水如天”描绘了暴雨时的美丽景色。

2.第一行诗句描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话写出来。

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四、古诗文阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1.读着这首诗，我仿佛看到了茅檐无苔图、＿＿＿＿＿＿图、一水护田图、＿＿＿＿＿＿图四个画面。

2.我发现“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”是对偶句，下列诗（词）句中，没有运用这种写法的一项是（）。

A.七八个星天外，两三点雨山前。

B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3.古人云：“仁者乐山，智者乐水。”对山水自然之景的选择，往往也是古人心性、志趣的表达。从湖阴先生的居所可以看出他是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。

五、阅读《浣溪沙》，完成下题。

浣溪沙

宋·苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

1.《浣溪沙》这首词前有一段小序，读小序我们可以知道以下信息。

苏轼游历了蕲水清泉寺，此地景物最大的特点是＿＿＿＿＿＿。小序为词中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”作了铺垫。

2.这首词写的是暮春时节的景象，从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”可以看出来。

3.词的上阕描绘的是怎样的一个景象？下面表达不正确的一项是（）。

A.生机勃勃B.萧条冷清C.幽美洁净D.清新宁静

4.下面是对词的下阕赏析，你认为正确的填涂“√”，错误的填涂“×”。

（1）从下阕中的“？”“！”看出苏轼对游历时所见景象产生质疑，进而发出了深深的感叹。（）

（2）词的下阕所表达的情感与“百川东到海，何时复西归？”所蕴含的情感相近。（）

（3）从词的下阕，我们可以看到一个自强不息的苏轼。（）

六、阅读诗歌。完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1.下列说法不正确的一项是（）。

A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。

B.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”，突出了长征途中的艰难。

C.第三四句和第五六句都运用了对偶的修辞手法。

2.诗人采用点面结合的写法，先以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿