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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
小学语文课后小练笔设计与应用研究
前言
课后小练笔要求学生根据一定的写作主题或提示进行创作，这不仅能够帮助学生复习和巩固已学词汇，还能激发学生学习新词汇的兴趣。随着练习的不断深入，学生能够在写作中熟练运用丰富的词汇，并能够精准地选择词汇来表达自己的思维和情感。
随着社会化教学理念的引入，未来的小学语文课后小练笔可能逐步发展为一种合作性写作的形式。在这一模式下，学生之间不仅是独立完成写作任务，还可以通过合作交流、集体创作等方式，共同完成练笔任务。通过合作写作，学生能够互相学习，激发创造力，培养团队合作精神和社交能力。这样的变化预示着课后小练笔将成为一种更具
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