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【无锡】2024年江苏无锡市锡山区教育系统招聘事业编制教师35人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、对于网约车而言,既要实现________发展,又要做四平八稳的“乖宝宝”,中规中矩,但是恐怕很难有两头得好处的事。要实现网约车产业升级,________互联网的原创力,改善营商环境,不妨从改善网约车的经营环境开始。“天下大事,必作于细”,只有从________而实际之处入手,才能切实改善营商环境,改变发展模式。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
??A:渐进式发挥点滴
??B:跨越式释放细微
??C:进阶式激活繁复
??D:突破式提高薄弱
正确答案选项:B
解析:先从第三空入手,“天下大事,必作于细”强调要从细小处入手,A项“点滴”和B项“细微”符合文意,保留;C项“繁复”表示繁多复杂,D项“薄弱”表示单薄弱小,均不符合文意,排除;
第一空,“既要······又要······”表并列,“但是恐怕很难有两头得好处的事”提示应为反义并列,“四平八稳”“中规中矩”强调一步一个脚印、保持稳的状态,故横线处则是强调不稳、跳跃式发展,A项“渐进式”属于平稳前进的状态,不符合语境,排除,B项“跨越式”强调不按常规发展,符合语境,当选;
第二空代入验证,“释放”与“原创力”搭配得当,符合语境。
故本题选B。
【文段出处】《找差距补短板,能否从善待网约车开始》
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2、益生菌是一类对宿主有益的活性微生物,人们可以通过摄入益生菌食品,使有益菌到达人体内,和原来的有益菌一起发挥作用,益生元则是指能促进益生菌生长繁殖的物质,它们不能被人体吸收也不能直接对机体起作用,而是通过益生菌发挥生理功能,也就是说,益生元是益生菌的养料和温床。
上述文字主要讲述的是:
??A:益生元与益生菌的生产方式
??B:益生元与益生菌对人体的影响
??C:益生元与益生菌各自的优缺点
??D:益生元与益生菌作用方式的不同之处
正确答案选项:D
解析:分析文段。文段首先介绍益生菌对人体的好处和发挥作用的方式,接下来介绍益生元如何对机体起作用。文段重点比较益生菌和益生元对人体的作用方式。
对比选项。D项是对文段重点的同义替换。
故本题选D。
【解析拓展】
A项和C项:文段没有提及。B项:对人体的影响都是积极的,但两者作用方式不同,偏离文段重点。
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3、下列各句中,划线成语使用正确的是:
??A:学科是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。
??B:其实,我事后想了想,我觉得那不是所谓的浪费青春,那是甘之如饴。
??C:谈起互联网,这孩子居然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。
??D:我满脑子随时随地都是想的以前的经历,总是静不下心来做该做的事,感觉心无旁骛。
正确答案选项:B
解析:分析A项。文段表达的是“我们”向“老师”请教问题,“不耻下问”指乐于学问或地位比自己低的人学习,不符合语境。
分析B项。文段“不是……那是……”构成反向并列,应与“浪费青春”并语义相反,感情倾向相反,“甘之如饴”指对某件事物极为喜爱,也用来表示乐于承受艰难、痛苦,符合语境。
分析C项。通过“头头是道”与“惊叹不已”可知,文段为积极的感情倾向,应表达“这孩子口才很好”的含义。“头头是道”指一个人说话做事很有条理。而“左右逢源”比喻做事得心应手,非常顺利,多指为人圆滑,两头讨好,文段指的是“说话”,不符合语境。
分析D项。文段表达的是“不能专心做事”的含义,“心无旁骛”心思集中,专心致志,与文段表达语境相反。
故本题选B。
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4、兰考泡桐吸收根百分之八十八分布在离地表四十厘米以下的土层中,而农作物,如小麦、谷子、玉米的吸收根百分之九十以上集中分布在四十厘米以上的耕作层中,作物与泡桐的根系基本错开,争水肥的矛盾较小,可以充分利用地力。
这段文字主要说明的是:
??A:泡桐是发芽晚,落叶迟,枝叶稀疏的好树种
??B:泡桐是侧根发达的深根性树种
??C:泡桐适应于大面积农桐间作
??D:泡桐进入农田可以充分利用地力
正确答案选项:D
解析:文段首句先强调了泡桐吸收根的分布和农作物的不在同一个层面上,农作物与泡桐的根系基本错开,争水肥的矛盾较小,可以充分利用地力。所以泡桐是可以和农作物一起种植的,也就是泡桐进入农田可以充分利用地力,答案选择D项。
A项,“发芽晚,落叶迟,枝叶稀疏”在文中没有出现,应排除。
B项,“侧根”在文中没有出现,应排除。
C项,“大面积”无从体现,应排除。
故本题选D。
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