2025青海版数学一年级下册全册大单元教学设计.docx

2025青海版数学一年级下册全册大单元教学设计

第一单元《丰收了100以内数的认识》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《丰收了100以内数的认识》单元是数与代数第一学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：

在实际情境中感悟并理解百以内数的意义，理解数位的含义；

了解符号＜，=，＞的含义，会比较百以内数的大小；

通过数的大小比较，感悟相等和不等关系；

在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识。

《课程标准》在“学业要求”中指出：

1.能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写百以内的数；

2.能