大学生网络短视频用户行为和心理机制探究.docxVIP

大学生网络短视频用户行为和心理机制探究.docx

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大学生网络短视频用户行为和心理机制探究

目录

一、内容概述...............................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.1.1网络短视频发展现状概述...............................5

1.1.2大学生群体短视频使用特点.............................7

1.1.3研究大学生网络短视频行为的理论与现实意义.............9

1.2国内外研究综述........................................10

1.2.1国外关于短视频用户行为研究..........................11

1.2.2国内关于短视频用户行为研究..........................12

1.2.3国内外关于大学生网络短视频使用研究..................13

1.3研究内容与方法........................................17

1.3.1主要研究内容........................................18

1.3.2研究方法选择与说明..................................19

1.4论文结构安排..........................................21

二、大学生网络短视频使用行为分析..........................22

2.1大学生网络短视频使用现状调查..........................23

2.1.1调查对象与抽样方法..................................26

2.1.2调查问卷设计与信效度检验............................27

2.1.3调查结果统计分析....................................30

2.2大学生网络短视频使用行为特征..........................31

2.2.1使用频率与时长分析..................................32

2.2.2内容偏好与平台选择..................................34

2.2.3社交互动行为分析....................................37

2.2.4消费行为分析........................................39

2.3大学生网络短视频使用行为影响因素......................40

2.3.1个体因素分析........................................42

2.3.2社会环境因素分析....................................43

2.3.3技术因素分析........................................44

三、大学生网络短视频使用心理机制探讨......................49

3.1大学生网络短视频使用动机分析..........................50

3.1.1休闲娱乐动机........................................51

3.1.2社交互动动机........................................53

3.1.3信息获取动机........................................54

3.1.4自我表达动机........................................55

3.2大学生网络短视频使用认知机制..........................60

3.2.1注意机制............................................62

3.2.2记忆机制............................................62

3.2.3理解机制............................................64

3.3大学生网络短视频使用情感机制..........................65

3.3.1好奇心与探索欲.................

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