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2024年福建省金门县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

答案分析：苏格拉底的“产婆术”，也叫问答法，是他在教育过程中常用的方法，通过不断提问引导学生自己得出结论，A正确。柏拉图著有《理想国》，强调教育为政治服务；亚里士多德首次提出“教育遵循自然”的原则；夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》。

2.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

答案：D

答案分析：《中华人民共和国教师法》第十条明确规定“国家实行教师资格制度”，D选项正确。《教师资格条例》是为了提高教师素质，加强教师队伍建设而制定；《教师资格认定的过渡办法》是为教师资格过渡认定工作制定；《〈教师资格条例〉实施办法》是对教师资格条例实施的细化。

3.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

答案：A

答案分析：学生具有“向师性”和模仿性，会不自觉地模仿教师的言行，这就要求教师要以身作则，体现了教师劳动的示范性，A正确。教师劳动的复杂性体现在教育目的全面、任务多样、对象差异等方面；主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样；长期性是指人才培养的周期比较长。

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，D正确。教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等进行规划和安排的能力；教学组织能力是指教师组织教学活动的能力；教学决策能力是指教师在教学过程中面临复杂问题时做出正确决策的能力。

5.下列哪种学习策略属于元认知策略（）。

A.寻求同学帮助

B.设置目标

C.列提纲

D.做笔记

答案：B

答案分析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。设置目标属于计划策略，是元认知策略的一种，B正确。寻求同学帮助属于资源管理策略；列提纲属于组织策略；做笔记属于精加工策略。

6.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C

答案分析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，C正确。场独立型是指个体较多依赖自己内部的参照；场依存型是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照；发散型认知方式则是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案。

7.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

答案：B

答案分析：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。学生先学习了杠杆的一般概念和原理，后学习定滑轮，定滑轮是杠杆的一种具体类型，属于下位学习，B正确。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平；并列学习也叫组合学习，是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

答案分析：课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程，C正确。课堂凝聚力是指课堂上群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力；课堂控制是指教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控；课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

答案分析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。