第二单元主题阅读小说之描写概括-五年级语文下册（部编版）.docx

第二单元小说阅读

—情节概括、描写作用分析

【阅读考点及技巧】

小说知识点

一、定义：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。

小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，小说是一种写作方法。

二、小说的类别

1、小说按照篇幅及容量：长篇小说(六万字或十万字以上)、中篇小说(三万至六万字)、短篇小说(几千至三万字)和微型小说（小小说）(数百至几千字)。

2、按照表现的内容：神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、玄幻小说等。

3、按照体制：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。

4、按照语言形式：文言小说和白话小说。

三、小说的三要素：1、人物形象；2、完整的故事情节；3、具体环境描写。

情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。

环境包括自然环境和社会环境。

四、小说的技巧：

1、描写：人物描写、人物描写角度。

人物描写：语言、心理、神态、动作，身份、相貌、体型、穿着。

人物描写角度：正面描写：作者描述主角；侧面描写：小说中的角色描述主角。

2、叙述：⑴时间先后顺序：分叙同时发生的事⑵倒叙（回忆）：①先讲结果，后讲原因。回忆的方式讲原因，揭开谜团。②触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非而伤感。⑶插叙（支线剧情）：①插在开始：前奏，交代故事背景。②插在中部：为主线剧情做铺垫的支线剧情。

3、抒情：（1）直接抒情（直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。）（2）间接抒情：话中含话、口是心非、借事喻事。（其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。）

答题技巧

1、环境描写的作用：

①交代社会背景。②心理暗示。③揭示性格。④反衬形象。⑤增加真实性。

⑥渲染气氛。⑦烘托心情。⑧反映性格。⑨推动情节。⑩深化主题等。

2、人物描写的作用

外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）

语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理。

（突出人物性格外貌描写和神态描写统称肖像描写。）

常见的五种写作顺序为：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序、总述分述顺序。

情节概括：谁做什么/什么怎么样

答题公式

1、人物描写的好处/作用/赏析：描写方法+特点+作用

2、环境描写的好处/作用/赏析：描写方法（自然环境/社会环境）+内容+作用

【典型例题】

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1．选文中画“”的句子是______描写，作者这样写的用意是什么？

《草船借箭》是按照顺序写的，选文的故事情节可以这样概括：

船靠近曹军水寨→，→→。

3．诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，边呐喊”？