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2024年安徽省金寨县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案：A

答案分析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，它是教师在处理其与自身形象的关系时所应遵循的原则要求。

2.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

答案：D

答案分析：《中华人民共和国教师法》第十条明确规定国家实行教师资格制度，这是我国首次以法律形式确定该制度。

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

4.学生小明在语文课堂上故意弄出响声，以引起老师的注意。这时，老师采取（）的处理方法最为适宜。

A.言语提醒

B.非言语暗示

C.有意忽视

D.暂时隔离

答案：C

答案分析：对于小明这种为了引起注意而故意弄出响声的行为，有意忽视可以减少其行为强化，使其觉得这种行为得不到关注，从而减少此类行为的发生。

5.学习“圆的直径是它半径的两倍”，这种学习属于（）。

A.概念学习

B.符号学习

C.命题学习

D.词汇学习

答案：C

答案分析：命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“圆的直径是它半径的两倍”反映了直径和半径两个概念之间的关系，属于命题学习。

6.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（）。

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

答案：B

答案分析：习得性无助是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态。小明努力但成绩不佳后出现的状态符合习得性无助的表现。

7.学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为。这表明学习行为存在（）。

A.分化

B.泛化

C.类化

D.消退

答案：B

答案分析：泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。学生在数学课和英语课上有类似行为体现了泛化。

8.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.效能感

答案：B

答案分析：理智感是人在智力活动中，认识和追求真理时所产生的情感体验。晓东解决数学难题后的喜悦感属于理智感。

9.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

答案分析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应，指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

答案分析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系，有效地实现预定教学目标的过程。

11.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：D

答案分析：形式运算阶段儿童的思维是以命题形式进行的，能进行逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题。

12.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑。这时他面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

答案：C

答案分析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。该学生想参加演讲比赛又怕被讥笑属于趋避冲突。

13.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程。这一观点属于（）。

A.有意义接受学习理论

B.建构主义学习理论

C.信息加工学习理论

D.联结主义学习理论

答案：B

答案分析：建构主义学习理论强调学习不是由教师向学生传递知识，而是学生构建自己的知识的过程，学生是基于自己的经验，主动地接受新的信息并重构其意义。

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