03病句辨析-2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏通用）.docx

备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用）

03病句辨析（解析版）

目录

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考情分析 2

【课标要求】 2

【考查重点】 2

【主要题型】 2

【命题趋势】 2

必考题型归纳 2

1.语序不当 2

2.搭配不当 3

3.成分残缺 4

4.成分赘余 5

5.结构混乱 6

6.表意不明 6

7.不合逻辑 7

方法总结 7

20888一、辨析病句的十种规律 8

二、修改病句的步骤 9

三、修改病句的方法 10

考场练兵 10

【课标要求】

在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。从中考命题的角度来看，全国各地中考语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主，以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。

【考查重点】

1．近几年全国各地中考病句修改题的形式越来越多样化，在中考试卷中很大可能会将修改病句与综合性学习融为一体，以修改材料中的病句为主。

2．命题要求能针对句病，在不改变句意的情况下，进行恰当修改。重点考查病句的以下六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑

【主要题型】

其题型主要有两种。一是病句的判断，多以客观选择题的形式呈现，这是一种比较传统的考查题型。其命题方式主要有两种：①判断句子是否有语病；②判断对病句的分析与修改是否正确。它面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的热点题型，也是最易失分的题目。二是病句的修改，一般以主观题的形式出现，通常要求考生提出相应的修改意见，难度更大。

【命题趋势】

1.以能力立意，综合考查考生的语法知识和语感能力。

2.题型稳定。或是“下列句子没有语病的一项是”，或是“对病句的修改不正确的一项是”，或是“下面的语句有语病，请修改”，这些题型均锁定“成分残缺”“搭配不当”“词序不当”“句式杂糅”“语义重复”这些常见的错误类型。

3.从命题材料来看，命题者大多以热点材料为载体，考查考生对病句的掌握情况。4.每道题目赋分在2~3分。

1.语序不当

(1)词序不当。例如:

树立和落实科学发展观,发展和重视农业产业经济.应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

句中“发展和重视”，语序颠倒了,应改为“重视和发展”。

(2)定语和中心语的位置颠倒。例如:

玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属于什么动物的。

句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了,应改为“牙齿化石”。

(3)把定语错放在状语的位置上。例如:

我们来了的消息传开了,村里的妇女、老人和孩子许多跑来看我们。

句中的“许多”应放在“妇女、老人和孩子”前作定语，而不是放在后面作状语。

(4)把状语错放在定语的位置上。例如:

这次班会对怎样提高学习效率的问题也交换了广泛的意见。

句中的“广泛”应该修饰“交换”,而不是作“意见”的定语,应改为“也广泛地交换了意见”。

(5)多层定语语序不当。

多层定语的正确排列顺序一般为“表领属性的或时间、处所的短语+指称或数量词+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语”。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如:

一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。正确的顺序应该为:国家队的(领属性)一位(数量词)有20年教学经验(动词短语)的优秀(形容词)的羽毛球(名词)教练。

(6)多层状语语序不当。

复杂状语排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或介宾短语+表处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表情态的形容词+表对象的介宾词语”。例如:

在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确的顺序应该为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

(7)主客倒置。例如:

那时候，报纸与我接触的机会是很少的。

应改为“我与报纸接触”,因为“我”为主体“报纸’为客体。

2.搭配不当

(1)主语和谓语搭配不当。例如:狂风和暴雨哗哗地下。

句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”,可以说“下雨”,但不能说“下风”,可以改为“狂风呼呼地刮,暴雨哗哗地下”。

(2)谓语和宾语搭配不当。例如:

几声鸟叫从幽谷中传来,打破了沉寂的环境。

句中的谓语“打破”与宾语“环境”不搭配,可以改为“打破了环境的沉寂”。

(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当。例如:

中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

句子中的定语“坚实的”与“基础知识”不搭配,可以把“基础知识”改为“基础”