《白雪歌送武判官归京》课件.pptxVIP

白雪歌送武判官归京;知识备查;边塞诗：诗歌的一种题材，一般出自出征的将领或随军文官之手。以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛及表达戍边将士的思乡之情和保家卫国的高尚情操或对战争的厌恶之情。;;1.自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。;瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。

中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。

纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。

轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。

山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。;白草：一种牧草，干熟时变为白色。

胡天：这里指塞北一带的天空。;珠帘：用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕”一样，是美化的说法。;惨淡：暗淡。;翻：飘动。;山回路转：山势回环，道路盘旋曲折。;精读细研;精读细研;3.从用词和修辞的角度赏析咏雪名句。;严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神和开阔的胸襟。只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。;精读细研;散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。;将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。;精读细研;5.这两句从“瀚海”到“愁云”，视角有何变化？这两句运用了什么修辞手法，在诗歌中起什么作用？请简要分析一下。;6.“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”描绘了怎样的场景？;7.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”这两句描绘了一幅怎样的画面，你认为哪个词用得好，好在哪里？;轮台东门送君去，

去时雪满天山路。;山回路转不见君，

雪上空留马行处。;这是一首送别诗，前十句却用来写景，试分析写景与送别的关系。;;写作特色;写作特色;板书设计;一、找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。;二、《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，试结合全诗及作者生平，谈谈你的理解。;三、《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。;鉴赏诗词曲技巧

一、读懂。①明字意，要明了每个字的含义，达到字字落实的地步。有时候，对一首古诗（词、曲），哪怕是有一个字未理解，也会影响对整首诗（词、曲）的理解。②明典故，有些诗词，运用典故较多，而且运用得颇为巧妙，如果弄不清楚，仅仅从字面上理解，就很难读懂，或者说，很难正确解读其内涵。

二、读透。①了解作者，包括了解作者的生平、思想、创作道路、艺术风格等；②了解写作背景，包括了解作品产生的时代背景、作者写作时的心境及同时代其他作者的同类作品等。③会比较异同，在鉴赏古典诗词时，会就同题目或同题材的作品加以比较，辨别其异同，品评其高下。（可进行思想与艺术性的全方位的比较，也可着重就诗词的主旨、意象、章法、技巧、风格等其间一两个要素加以比较，说明其特点，道尽其妙处。）;三、读化。将作品的意境化为鉴赏者心中的境界，并能以其独特的角度、别具一格的语言表现出来。①能将自己读诗词曲的最深刻最有个性的体会写出来就行了，没有必要面面俱到，更没有必要去硬做大文章。②根据诗词曲的内容与形式，鉴赏时可以多角度下笔，也可以就其中一两点加以赏析。③鉴赏诗词曲的文字也应像诗词的意境和语言一样美，不能将鉴赏写得枯燥无味，了无诗趣。;江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂”态?请简要概括。

2.请任选一个角度赏析词中的画线句。;1.示例一：以孙郎自喻（用典），出猎时英姿飒爽队伍声势浩大，观看出猎的百姓众多，体现其狂气。

示例二：“卷”字，极言出猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面极其壮观，表现出猎者情绪高昂，精神饱满，狂气冲天。

2.示例：将拉开的弓箭比作满月，（运用射天狼的典故），表达了作者欲驰骋疆场、杀敌报国的强烈愿望。;【思路引导】;如何改写

（1）通过重写或修改使适合于新的或不同的用途或情况。

（2）把一种文体转变为另一种文体，把一篇散文改写成诗。

（3）变换另一种写法，意思不变。

（4）根据原著进行改编。

（5）改变了以前的状态，使得状态在修改的过程中发生了变化。;改写古诗词时要注意以下几点：

①不要纯粹翻译诗句。②改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

③在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。④行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，使文章更加生动。⑤描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。⑥补充背景材料。在改写一些古诗词时，还