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没有耳朵的兔子幼儿园大班绘本教案

20XX

汇报人：

目录

绘本故事介绍

01

教学目标

02

教学活动设计

03

教学资源准备

04

评估与反馈

05

绘本故事介绍

01

故事内容概述

绘本讲述了主角——一只没有耳朵的兔子，它如何面对自己的不同。

主角介绍

兔子在寻找自我价值的过程中，经历了一系列的冒险和挑战。

冒险旅程

故事强调了友谊的力量，以及如何接纳和欣赏彼此的独特性。

友谊与接纳

主题与寓意

绘本通过兔子克服障碍的故事，传达了勇敢面对困难的积极信息。

勇敢面对困难

故事中兔子与朋友们的互动，强调了友谊在成长过程中的重要性。

友谊的重要性

兔子虽然没有耳朵，但最终学会欣赏自己的独特之处，体现了自我接纳与自信的主题。

自我接纳与自信

绘本展示了兔子和伙伴们一起解决问题的情节，强调了团队合作的力量。

团队合作的力量

教学目标

02

知识与技能目标

通过绘本阅读，让孩子们理解没有耳朵的兔子故事，培养他们的阅读理解能力。

理解故事内容

01

鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言表达和交流能力。

表达与交流

02

过程与方法目标

通过观察绘本中的插图，孩子们能够描述兔子的特征和故事情节。

培养观察能力

01

02

03

04

鼓励孩子们想象没有耳朵的兔子在幼儿园的生活，创作自己的故事。

激发想象力

引导孩子们用自己的话复述绘本内容，增强语言组织和表达能力。

提高语言表达

通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会倾听他人意见，共同完成学习任务。

促进合作学习

情感态度与价值观目标

通过绘本故事，引导孩子们理解兔子的处境，激发他们的同情心和关爱他人的情感。

培养同情心

通过讨论兔子无耳的特殊性，教育孩子们尊重每一个生命，无论其外表或能力如何。

树立尊重生命观念

教学活动设计

03

导入活动

理解故事内容

培养观察能力

01

通过绘本阅读，让孩子们理解“没有耳朵的兔子”故事的主旨和情节发展。

02

指导孩子们观察绘本中的图画细节，增强他们对故事场景和角色特征的感知能力。

主题探究活动

主角介绍

绘本讲述了主角——一只没有耳朵的兔子，在幼儿园的冒险和成长故事。

友情主题

故事中展现了兔子与小朋友们之间的友情，以及他们如何相互帮助克服困难。

解决问题

兔子通过智慧和勇气，解决了在幼儿园遇到的各种问题，学会了独立和自信。

创意表达活动

通过观察绘本中的插图，孩子们能够发现故事细节，提升对画面信息的捕捉能力。

培养观察能力

通过绘本阅读，孩子们能够理解故事中的情节发展和角色之间的关系。

理解故事内容

总结分享活动

通过绘本故事，引导孩子们理解兔子的感受，培养他们的同理心和关爱他人的情感。

培养同理心

01

让孩子们认识到即使兔子没有耳朵，它依然是一个独特的生命，教育他们尊重生命的多样性。

尊重生命多样性

02

教学资源准备

04

教具与材料准备

通过观察绘本中的插图，孩子们能够描述兔子的特征和故事环境。

01

鼓励孩子们想象没有耳朵的兔子在故事中可能遇到的有趣情景。

02

引导孩子们用自己的话复述故事内容，增强语言组织和表达能力。

03

通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会合作并共同完成绘本故事的讲述。

04

培养观察能力

激发想象力

提高语言表达

促进合作学习

环境布置建议

绘本讲述了没有耳朵的小兔子如何勇敢面对困难，最终找到自己的独特之处。

勇敢的小兔子

故事中，小兔子学会了接受自己的不完美，鼓励孩子们拥抱自己的独特性。

自我接纳

小兔子在寻找耳朵的过程中结识了各种动物朋友，展现了友谊的重要性。

友谊的力量

01

02

03

评估与反馈

05

学习过程评估

勇敢面对困难

绘本中兔子克服自身缺陷，勇敢面对挑战，传递出积极向上的精神。

创新解决问题

绘本展示了兔子用独特的方式解决问题，鼓励孩子们发挥想象力，创新思考。

友谊的重要性

自我接纳与成长

故事通过兔子与朋友们的互动，强调了在困难时刻，朋友间相互支持的重要性。

兔子虽然没有耳朵，但它学会了接纳自己的独特之处，并在挑战中成长。

学习成果评价

理解故事内容

通过绘本阅读，孩子们能够理解“没有耳朵的兔子”故事的基本情节和角色特点。

01

02

培养观察能力

通过观察绘本中的插图，孩子们能够发现故事中的细节，如兔子的表情和环境变化。

家长反馈收集

通过绘本中的互动情节，教育孩子们学会合作，培养团队精神和集体意识。

增强团队合作意识

通过绘本故事，引导孩子们理解兔子的处境，激发他们的同情心和关爱之情。

培养同情心

谢谢

20XX

汇报人：