考点解析-人教版8年级数学上册《分式》同步训练练习题(含答案详解).docxVIP

考点解析-人教版8年级数学上册《分式》同步训练练习题(含答案详解).docx

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人教版8年级数学上册《分式》同步训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、下列运算正确的是(?????)

A. B.

C. D.

2、已知某新型感冒病毒的直径约为0.000000823米,将0.000000823用科学记数法表示为()

A.8.23×10﹣6 B.8.23×10﹣7 C.8.23×106 D.8.23×107

3、化简的结果为(???????)

A. B. C. D.

4、某工厂新引进一批电子产品,甲工人比乙工人每小时多搬运30件电子产品,已知甲工人搬运300件电子产品所用的时间与乙工人搬运200件电子产品所用的时间相同若设乙工人每小时搬运x件电子产品,可列方程为

A. B. C. D.

5、的结果是(???????)

A. B. C. D.1

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、计算的结果是_____.

2、化简:______.

3、计算:______.

4、观察下列各式:,根据其中的规律可得________(用含n的式子表示).

5、计算:=_____.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、若a,b为实数,且,求3a﹣b的值.

2、(1)解方程:

(2)计算:

3、先化简,再求值:,其中满足.

4、已知,求实数a,b的平方和的倒数.

5、计算:

(1);

(2);

(3);

(4).

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

根据分式的加减乘除的运算法则进行计算即可得出答案

【详解】

解:A.,计算错误,不符合题意;

B.,计算错误,不符合题意;

C.,计算错误,不符合题意;

D.,计算正确,符合题意;

故选:D

【考点】

本题考查了分式的加减乘除的运算,熟练掌握运算法则是解题的关键

2、B

【解析】

【分析】

绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10-n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

【详解】

解:0.000000823=8.23×10-7.

故选B.

【考点】

本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10-n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

3、B

【解析】

【分析】

根据同分母的分式减法法则进行化简即可得到结果.

【详解】

解:

故选:.

【考点】

此题主要考查同分母分式的减法,熟练掌握运算法则是解答此题的关键.

4、C

【解析】

【分析】

乙工人每小时搬运x件电子产品,则甲工人每小时搬运件电子产品,根据甲的工效乙的工效,列出方程即可.

【详解】

乙工人每小时搬运x件电子产品,则甲工人每小时搬运件电子产品,

依题意得:,

故选C.

【考点】

本题考查了分式方程的应用,弄清题意,根据关键描述语句找到合适的等量关系是解决问题的关键.

5、B

【解析】

【分析】

先计算分式的乘方,再把除法转换为乘法,约分后即可得解.

【详解】

解:

故选:B.

【考点】

此题主要考查了分式的混合运算,熟练掌握运算法则是解答此题的关键.

二、填空题

1、

【解析】

【分析】

先通分,再相加即可求得结果.

【详解】

解:

故答案为:.

【考点】

此题考察分式的加法,先通分化为同分母分式再相加即可.

2、1

【解析】

【分析】

根据分式的加减运算法则以及乘除运算法则即可求出答案.

【详解】

解:原式=

=

=1

故答案为:1.

【考点】

本题考查分式的混合运算,解题的关键是熟练运用分式的加减运算以及乘除运算法则,本题属于基础题型.

3、

【解析】

【分析】

根据实数的性质即可化简求解.

【详解】

解:

故答案为:.

【考点】

本题主要考查了实数的运算,解题的关键是掌握负指数幂的运算.

4、

【解析】

【分析】

观察发现,每一项都是一个分数,分母依次为3、5、7,…,那么第n项的分母是2n+1;分子依次为2,3,10,15,26,…,变化规律为:奇数项的分子是n2+1,偶数项的分子是n2-1,即第n项的分子是n2+(-1)n+1;依此即可求解.

【详解】

解:由分析得,

故答案为:

【考点】

本题考查学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律的能力,要求学生首先分析题意,找到

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