自考专业(教育管理)考前冲刺测试卷(培优B卷)附答案详解.docxVIP

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  • 2025-06-08 发布于河南
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自考专业(教育管理)考前冲刺测试卷(培优B卷)附答案详解.docx

自考专业(教育管理)考前冲刺测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)虚无假设在统计假设检验中被当作已知条件运用,因此,虚无假设应是一个()。

A.相对明确的陈述

B.相对模糊的陈述

C.简短的陈述

D.用符号表示的陈述

正确答案:A

2、(单选题)确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。

A.国家经济发展水平和经济实力

B.政治制度和政治形势

C.科学技术水平

D.社会人口

正确答案:A

3、(单选题)义务教育投资主体中居中心地位的是()。

A.个人

B.群众

C.国家或政府

D.企事业单位

正确答案:C

4、(单选题)最高国家行政机关具有制定()的权限。

A.教育法律

B.教育行政法规

C.教育自治条例和单行条例

D.教育规章

正确答案:B

5、(单选题)提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”,“是最高意义上的革命”这一论断的是()。

A.马克思

B.恩格斯

C.托夫勒

D.奈斯比特

正确答案:A

6、(单选题)以下不属于等距变量特性的是()。

A.可比性

B.可加性

C.可除性

D.可平均

正确答案:C

7、(单选题)确定教育投资比例的物质前提和客观依据是

A.国家经济发展水平和经济实力

B.政治制度和政治形势

C.科学技术水平

D.社会人口

正确答案:A

8、(单选题)中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指

A.从教育行政的机关来说

B.从教育行政的范围来说

C.从教育行政的层次来说

D.从教育行政的对象来说

正确答案:C

9、(单选题)以教育类型为依据,教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和

A.未来教育发展规划

B.职业技术教育发展规划

C.地区教育发展规划

D.综合教育发展规划

正确答案:B

10、(单选题)教育法律规范由三个要素构成,即()。

A.条件、内容和处理

B.假定、责任和制裁

C.假定、处理和制裁

D.处理、责任和制裁

正确答案:C

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)园所物质条件创设的一般要求是()。

A.合乎安全、卫生与教育要求

B.因地制宜改善办园条件

C.建设具有多功能、豪华舒适的园所硬件

D.发挥幼儿园自主性和积极性

E.注重办园条件的实际效用

正确答案:ABDE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)我国高等学校开始具有完备的学位制是在二十世纪_____年代。

正确答案:三十

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)直条图是表示连续变量的统计图。

正确答案:

错误

2、(判断题)《中华人民共和国教育法》规定:“国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”

正确答案:

错误

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)教育财务行政基本制度有哪些

正确答案:教育财务行政基本制度有哪些?答:教育财务行政基本制度包括:

(1)预算制度。指经法定程序核定的国家机关、团体和企事业单位在一定期间的资金收支计划。

(2)会计制度。是关于以货币为计量单位,对再生产过程的资金运行作连续的、全面的、系统的反映和监督这种会计活动的主体及其权限和活动程序方面规则的规定。

(3)决算制度。是对预算执行情况的总结,是从总体上反映财政年度内经费收支的实际情况。

(4)审计制度。由专门机构和人员对被审计单位的会计活动实行审查,并向主管部门和被检查者通报审查结果的管理活动,是一种专业性的经济监督活动。

(5)国家教育经费执行情况监测制度。指国务院授权国家教育部和国家统计局建立国家教育经费执行情况的监测系统,对国家教育经费执行情况实行监测。

2、(问答题)简述学前教育管理的特殊性

正确答案:1、保教合一、教养儿童与服务家长兼顾是学前教育不同于其他阶段教育的特殊性,也是学前教育管理与其他管理活动的最大区别。

2、在学前教育管理过程中腰特别注重综合协调,强调管理的社会化。

3、学前教育管理要充分挖掘并合理利用、协调多方教育资源,发挥管理效能,即以最小的

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