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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
项目式学习在小学英语书面表达中的应用
引言
项目式学习强调学生自主学习与合作，但这对教师的教学设计与实施能力提出了较高的要求。教师不仅需要在课堂上扮演引导者的角色，还要精心设计项目任务，确保任务的合理性与可操作性。教师还需要通过及时的反馈与评估，帮助学生克服学习中的困难，因此教师在项目式学习中承担的责任较重。
项目式学习中，评价不仅仅是对学生语言能力的考察，还涉及到学生在整个项目过程中所表现出的合作能力、创新思维、解决问题的能力等多方面的内容。传统的单一评价标准难以全面衡量学生的表现，因此需要建立一种多维度、综合性的评价机制。这种评价机制的设计与实施仍然
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