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小学数学数与运算序列课程设计与实践
引言
随着现代教育理念的发展，课程的设计逐渐注重学科间的融合与知识的联系。小学数学数与运算课程不仅仅局限于数学本身的教学，而是逐步向其他学科扩展。例如，学生在数学运算中学会了图形的面积计算、时间的换算等，能够在科学、艺术等领域中进行跨学科的应用，这为学生未来多学科的综合能力提供了坚实的基础。
小学数学数与运算课程的目标，不仅仅是让学生掌握四则运算等基本技能，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过学习数与运算，学生应当能够理解数学概念和运算规律，形成良好的逻辑推理能力和抽象思维能力。数与运算的学习还应帮助学生
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