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- 2025-06-08 发布于中国
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人教版8年级数学上册《分式》专题测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、若分式的值为零,则的值为(???????)
A.-3 B.-1 C.3 D.
2、如果关于x的分式方程的解为整数,且关于y的不等式组有解,则符合条件的所有整数a的和为(???????)
A.-1 B.0 C.1 D.4
3、若数使关于的分式方程的解为正数,则的取值正确的是(???)
A. B. C. D.
4、计算的结果为()
A.1 B.a C.a+1 D.
5、若分式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是()
A.x>﹣2 B.x<﹣2 C.x=﹣2 D.x≠﹣2
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、若方程的根为负数,则k的取值范围是______。
2、若关于x的分式方程的解是正数,则k的取值范围是______.
3、某人上山,下山的路程都是,上山速度,下山速度,则这个人上山和下山的平均速度是______.
4、计算的结果是_____.
5、__________.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、已知分式
(1)_______,分式无意义;
(2)_______,分式值是零.
2、先化简再求值:,其中.
3、若分式有意义,求x的取值范围.
4、计算:(要求(4)利用乘法公式计算)
(1)
(2)
(3)
(4)
5、计算
(1);
(2).
-参考答案-
一、单选题
1、A
【解析】
【分析】
根据分式的值为零的条件即可求出答案.
【详解】
解:由题意可知:
解得:x=-3,
故选:A.
【考点】
本题考查分式的值,解题的关键是熟练运用分式的值为零的条件.
2、A
【解析】
【分析】
先解分式方程,根据分式方程有整数解求解的值,再根据一元一次不等式组有解,求解的取值范围,从而可得答案.
【详解】
解:
关于x的分式方程的解为整数,
则
或
解得:或或或
又则即
所以或或
由①得:
由②得:
关于y的不等式组有解,
综上:或
符合条件的所有整数a的和为
故选A
【考点】
本题考查的是分式方程的整数解,根据一元一次不等式组有解求解参数的取值范围,掌握“解分式方程及分式方程的整数解的含义,一元一次不等式组有解的含义”是解本题的关键.
3、A
【解析】
【分析】
表示出分式方程的解,由解为正数确定出a的范围即可.
【详解】
解:分式方程整理得:,
去分母得:2?a=4x?4,
解得:x=,
由分式方程的解为正数,得到0,且≠1,
解得:a6且a≠2.
故选:A.
【考点】
此题考查了分式方程的解,始终注意分母不为0这个条件.
4、A
【解析】
【详解】
原式==1,
故选A.
5、D
【解析】
【分析】
直接利用分式有意义的条件分析得出答案.
【详解】
∵代数式在实数范围内有意义,
∴x+2≠0,
解得:x≠﹣2,
故选D.
【考点】
本题主要考查了分式有意义的条件,熟练掌握分母不为0时分式有意义是解题的关键.
二、填空题
1、k>2且k≠3
【解析】
【分析】
方程两边都乘以(x+3)(x+k),化成整式方程,然后解关于x的一元一次方程,再根据解是负数得到关于k的一元一次不等式,解不等式即可,再根据分式方程的分母不等于0求出x≠-3,列式求出k的值,然后联立即可得出答案.
【详解】
解:方程两边都乘以(x+3)(x+k)得,
3(x+k)=2(x+3),
解得x=-3k+6,
∵方程的解是负数,
∴-3k+6<0,
解得k>2,
又∵x+3≠0,x+k≠0,
∴x≠-3,x≠-k
∴-3k+6≠-3,-3k+6≠-k
∴k≠3,
∴k>2且k≠3.
故答案为:k>2且k≠3.
【考点】
本题考查了分式方程的解的应用,以及一元一次不等式的解法,需要注意方程的分母不等于0的情况得到k的另一范围,是一道比较容易出错的题目.
2、且
【解析】
【分析】
根据题意,将分式方程的解用含的表达式进行表示,进而令,再因分式方程要有意义则,进而计算出的取值范围即可.
【详解】
解:
根据题意且
∴
∴
∴k的取值范围是且.
【考点】
本题主要考查了分式方程的解及分式方程有意义的条件、一元一次不等式组的求解,熟练掌握相关计算方法是解决本题的关
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