论现当代文学在中学语言教育中的价值与融合策略.docx

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2025-06-08 发布于上海
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论现当代文学在中学语言教育中的价值与融合策略

一、引言

1.1研究背景与意义

中学语言教育作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生语言能力、思维能力和文化素养的重任。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力。”而现当代文学作为时代精神的生动体现，以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，为中学语言教育提供了丰富的教学资源和广阔的教学空间。

从教学实践的角度来看，将现当代文学融入中学语言教育，有