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化学教案高中范文

授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小应

如何进行等程序及其各部分所用的时间问题，都应在编写教案前给予充分的考虑。

今天小编在这里给大家分享一些有关于化学教案高中最新范文，希望可以帮助到大

家。

化学教案高中最新范文1

一、教学目标

【知识与技能】

了解S02的物理性质和化学性质，理解酸雨的形成的原因。

【过程与方法】

运用实验观察获取信息，通过归纳对信息进行加工。体会通过实验来研究物质

及其变化的科学方法。

【情感态度与价值观】

培养对化学现象与化学本质的辩证认识，热爱科学，树立环保意识。

二、教学重难点

【重点】

S02的漂白性、还原性和氧化性。

【难点】

通过探究实验，归纳S32的化学性质。

三、教学用具

投影仪

四、教学过程

第一环节：导入新课

教师：同学们好，我们知道在干燥的季节里大家都希望有一些雨水降临，那么

除了正常的雨水之外，还有一种雨水被称作酸雨，大家了解它么？今天老师就给大

家带来了一段有关酸雨的视频，请看大屏幕。

教师：播放酸雨视频，酸雨视频展示酸雨对我们环境，动物生存，建筑物及人

类生活生产的影响以及酸雨知识。组织学生认真观看并思考问题酸雨危害有哪些，

酸雨的主要成分有什么？

学生活动：回答危害方面并说出酸雨主要成分有二黛化硫、二氧化氮、一氧化

氮等。

教师展示：大家请再看看大屏幕上展示的图片，酸雨对空气污染的报告，S02

中毒现象，被S02漂白过的食物，大家说这些现象中都免不了一个始作俑者，是什

么呀？

学生回答：S02,（由此引出本节课学习的内容）

教师语言：今天我们就一起来认识一下S02。

【板书】课3硫和氮的氧化物

第二环节：新课教学

1.S02的物理性质研究

教师多媒体呈现并讲授：二氧化硫中重要的是硫元素的存在，硫的物理性质如

下：淡晶体，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。硫或者含硫化合物在空

气中燃烧首先生成二氧化硫。化学方程式为：S+02====S02,硫在空气中燃烧发出

淡蓝色的火焰，在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

教师提问：经过前面的学习，大家思考下我们从哪些方面可以确定S02的物理

性质呢？

教师引导：回忆上节课研究氯气的性质的方法，思考从哪些方面去研究S02的

性质。

教师学生共同活动：说出从颜色、状态气味、密度、毒性、溶解性方面去研究

物质的物理性质。

教师设问：你对哪条性质还不了解?你能利用一个装满S02的试管来设计实验

说明吗？

教师演示实验：实验S02的溶解性。经过实验大家观察到，S02是溶于水的。

学生归纳S02物理性质：S02是无色有刺激性气味气体，密度比空气大，容易

液化，易溶于水。

【板书】一、二氧化硫的物理性质；无色气体、有刺激性气味，密度〉；空

气，易液化，易溶于水

2.S02的化学性质研究

【板书】二、二氧化硫的化学性质

探究一：从分类的角度S02属于哪类物质？具有该类物质的哪些通性？

教师引导提问：下面我们从分类的角度想，既然S02溶液显酸性，那么S02属

于哪类物质？想想具有该类物质的哪些通性？

学生讨论回答：是酸性氧化物，总（结归纳出S02作为酸性氧化物的通性）：酸

性氧化物可以和碱反应，和碱性氧化物反应，和水反应等等。

教师活动：请两位同学来黑板上给大家展示一下S02与CaO、CaO（H）2反应的

化学方程式。

学生板演师生共同判断正误。

探究二：二氧化硫的漂白性

教师活动：农民伯伯夏天劳作的时候也是带