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教师招聘之《中学教师招聘》能力提升打印大全
第一部分单选题(50题)
1、正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（）。
A.停止光照
B.停止光照并降低二氧化碳浓度
C.升高二氧化碳浓度
D.降低二氧化碳浓度
【答案】：D
【解析】本题可依据光合作用的相关原理，对各选项逐一进行分析，判断改变条件后叶肉细胞内五碳化合物含量的变化情况。光合作用中五碳化合物的相关反应在光合作用的暗反应阶段，二氧化碳首先与五碳化合物结合生成三碳化合物，该过程称为二氧化碳的固定；随后三碳化合物在光反应提供的ATP和[H]的作用下被还原，一部分重新生成五碳化合物，一部分生成糖类等有机物。对各选项的分析A选项：停止光照，光反应产生的ATP和[H]减少，三碳化合物的还原过程受阻，而二氧化碳的固定仍在进行，五碳化合物会不断与二氧化碳结合生成三碳化合物，所以五碳化合物的含量会下降，A选项错误。B选项：停止光照，光反应产生的ATP和[H]减少，三碳化合物的还原过程受阻；同时降低二氧化碳浓度，二氧化碳的固定也会减弱。但总体而言，由于三碳化合物还原减少，五碳化合物的生成减少，而其消耗相对存在，所以五碳化合物的含量会下降，B选项错误。C选项：升高二氧化碳浓度，会使二氧化碳的固定加快，五碳化合物与更多的二氧化碳结合生成三碳化合物，导致五碳化合物的含量下降，C选项错误。D选项：降低二氧化碳浓度，二氧化碳的固定减弱，即五碳化合物与二氧化碳结合生成三碳化合物的过程减慢，而三碳化合物的还原仍在正常进行，会不断重新生成五碳化合物，所以叶肉细胞内五碳化合物的含量会突然上升，D选项正确。综上，答案选D。
2、需要，较低唤醒水平的运动项目是（）
A.短跑
B.举重
C.射箭
D.拳击
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同运动项目唤醒水平的理解。唤醒水平指的是机体总的生理性激活的不同状态或不同程度。选项A，短跑是典型的速度型运动项目，需要运动员在短时间内爆发出极大的能量和速度，在比赛过程中，运动员的精神高度集中，身体各部位的机能都处于高度紧张和兴奋的状态，所以其唤醒水平较高。选项B，举重要求运动员在瞬间发挥出强大的力量举起杠铃，这需要运动员具备高度的注意力和强烈的爆发力，在举起杠铃的瞬间，身体的各项机能和神经系统都处于高度的激活状态，因此唤醒水平也是比较高的。选项C，射箭运动则更注重运动员的稳定性、专注力和精准度。运动员在射箭过程中需要保持冷静、平稳的心态，避免情绪波动对射箭的准确性产生影响，相较于短跑、举重在比赛过程中对身体的高强度刺激和高度紧张状态，射箭的唤醒水平相对较低。选项D，拳击是一项对抗性非常强的运动，在比赛中运动员要时刻保持警觉，应对对手的攻击并适时发动反击，比赛过程充满了激烈的对抗和不确定性，这要求运动员始终处于高度兴奋和紧张的状态，唤醒水平较高。综上，需要较低唤醒水平的运动项目是射箭，本题答案选C。
3、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于（）。
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习
【答案】：C
【解析】本题可根据不同学习类型的定义来判断学习正方体、长方体体积计算公式后再学习一般立方体体积计算公式属于哪种学习类型。选项A：并列结合学习并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。即新知识与原有知识处于同一抽象和概括水平，它们之间是并列的关系。而正方体、长方体的体积计算公式与一般立方体的体积计算公式存在层次关系，并非处于同一抽象和概括水平，所以不属于并列结合学习，A选项错误。选项B：下位学习下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。本题是从正方体、长方体这两个较为具体的体积计算公式学习，过渡到一般立方体这个更为宽泛的体积计算公式学习，是由低层次向高层次的学习，并非下位学习，B选项错误。选项C：上位学习上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。正方体、长方体属于立方体的具体类型，它们的体积计算公式相对具体、概括程度低，而一般立方体的体积计算公式V=SH概括程度更高。先学习正方体、长方体的体积计算公式，再学习一般立方体的体积计算公式，符合上位学习的定义，C选项正确。选项D：相关类属学习相关类属学习是下位学习的一种特殊形式，是指新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。本题并非将新知识纳入原有概念
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