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《运动项目丰富多彩》教案-2024-2025学年未来版（2024）初中体育与健康七年级全一册

核心素养教学目标

运动能力

学生能够识别至少10种常见运动项目，了解其基本规则与技术特点，掌握2-3项感兴趣运动项目的基础动作，提升身体协调性、灵活性等运动素质。

学会根据自身身体条件和兴趣，选择适合的运动项目进行锻炼，制定简单的运动计划，逐步提高自主锻炼能力和运动技能水平。

健康行为

培养对多样化运动项目的兴趣，主动参与不同类型的体育活动，养成定期运动的习惯，认识到多样化运动对身心健康的重要性。

在参与运动项目过程中，学会自我保护，了解常见运动损伤的预防方法，掌握运动前后的热身、放松技巧，形成良好的运动健康意识和行为。

体育品德

在体验不同运动项目时，培养遵守规则、尊重对手、团队协作的体育品德，树立正确的胜负观。

通过挑战具有一定难度的运动项目，锻炼坚韧不拔的意志品质，培养克服困难、勇于尝试的精神。

社会适应

理解不同运动项目所蕴含的文化内涵和社会价值，认识到运动是促进人际交往和文化交流的重要方式。

在参与集体性运动项目过程中，提高与他人沟通协作、适应团队角色的能力，增强社会融入感和集体归属感。

教学重难点

教学重点

了解多种常见运动项目的特点、规则及分类，感受运动项目的多样性。

掌握部分运动项目的基础技能和锻炼价值，能够根据自身情况选择合适的运动项目。

教学难点

引导学生深入体验不同运动项目的魅力，激发学生对多样化运动的持续兴趣，避免因尝试失败而产生畏难情绪。

帮助学生将对运动项目的兴趣转化为长期坚持运动的习惯，理解运动与健康生活方式的紧密联系。

教学准备

多媒体资料：制作涵盖丰富运动项目的PPT课件，收集高清运动图片（如田径比赛冲刺瞬间、篮球扣篮、舞蹈优雅姿态）、精彩赛事视频片段（奥运会不同项目比赛集锦、校园运动会特色项目）、运动项目科普动画（展示游泳的不同泳姿、武术的招式分解）；整理运动项目分类图表、不同运动项目对身体机能影响的数据图表。

教具准备：准备各类运动器材实物或模型，如篮球、足球、羽毛球拍、跳绳、武术器械模型、瑜伽垫；制作运动项目卡片，卡片上标注项目名称、特点、基础动作图示。

分组材料：将学生分成5-6人一组，准备小组讨论记录表、小组任务卡片（设置运动项目体验、运动项目推荐等任务）。

实践场地：提前规划好室内外教学场地，根据教学内容安排不同运动项目体验区域，如在操场设置田径、球类体验区，在体育馆设置武术、舞蹈体验区。

教学过程

课程导入：视频激趣，引发探索欲

教师活动：教师播放一段精心剪辑的“运动世界大狂欢”视频，视频中依次呈现田径赛场上运动员风驰电掣的奔跑、篮球比赛中激烈的对抗与精妙配合、优雅灵动的舞蹈表演、刚劲有力的武术招式、紧张刺激的游泳比赛等画面。视频播放结束后，教师提问：“同学们，在这段视频里，你们都看到了哪些运动项目？哪个项目最吸引你？为什么？如果让你参与其中，你最想尝试哪一个？”鼓励学生积极发言，分享自己的感受和想法。

设计意图：通过视觉冲击力强的视频，快速吸引学生注意力，营造热烈的课堂氛围。问题引导学生回忆视频内容，分享个人感受，激发学生对丰富多彩运动项目的探索兴趣，自然导入本节课主题。

知识讲解：剖析教材，认识运动多样

教材内容讲解：教师打开多媒体课件，结合教材内容，从运动项目的分类入手进行讲解。“同学们，运动项目就像一个庞大的家族，我们可以按照不同标准给它们分类。按照运动的基本形式，可分为田径、球类、体操、水上运动等。田径又包含跑、跳、投等项目，像我们熟悉的100米跑、跳高、铅球；球类有篮球、足球、乒乓球等，每个球类都有独特的规则和魅力。”同时展示运动项目分类图表，结合图片和文字，详细介绍不同类别运动项目的特点，如体操的艺术性、水上运动的挑战性。

师生互动：教师提问：“大家还知道哪些属于同一类别的运动项目？不同类别的运动项目对我们身体的锻炼有什么不同？”引导学生思考并回答，对于学生的回答，教师及时给予肯定和补充，通过互动深化学生对运动项目分类和特点的理解。

设计意图：系统讲解教材知识，运用图表、图片等辅助工具，帮助学生构建运动项目分类的知识框架。师生互动促使学生联系已有知识和生活经验，加深对运动项目多样性的认识，培养学生的思维能力和表达能力。

案例分析：感受魅力，领悟运动价值

经典赛事案例分析：教师选取奥运会中羽毛球男单决赛的经典案例。“同学们，我们来看看这场精彩的羽毛球比赛。林丹和李宗伟两位选手在赛场上展现出了高超的技术，羽毛球在空中快速穿梭，他们灵活地移动、精准地击球。从这个案例中，我们能看到羽毛球运动对运动员的反应速度、耐力、力量和技巧都有很高要求。而且，比赛过程中两人的竞争与尊重，也体现了体育精神。”引导学生分析案例，提