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2015年南平市初中毕业升学考试

思想品德学科考试说明

一、命题依据

教育部2003年5月颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》、《2015

年福建省初中学业考试思想品德考试大纲》及本考试说明。

二、命题原则

1．思想性：坚持正确的思想方向，宣传和党与国家的大政方针，加强思想道德

教育、民族精神教育和价值观教育，反映学科的德育功能。

2．基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技

能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力

和态度价值观的教学目标要求。

3．科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容科学严谨，试题形式有

效多样，逻辑严密，表达规范，难易适当，具有较高的信度和效度。

4．人文性：关注人类的共同问题，关注学生的发展，在考试内容选择、试题形式设

计和答题要求确定上，努力体现优秀传统文化和先进文化，贴近学生的生活实

际和发展需要，尊重学生的个性差异。

5．导向性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，全面考查，注

三、考试形式

采用开卷笔试形式，考试时考生可携带和材料进入考场供作答时参考。全卷满

分100分，考试时间90分钟。

四、考试内容

1.思想品德课程标准的内容

考试内容包含知识、能力、态度价值观三个层次要求，高一层次的要求包含了较低层次

的要求。各层次要求主要通过行为动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，其中能力要

求和态度价值观要求内在地包含了知识内容要求。

具体内容如下：

知

学习领域

识态度

(内容呈知识要求能力要求

板价值观要求

现)

块

1．认识情绪的多样性；1．学会调控自己的1．保持乐观健康

2．理解情绪对人的作用。情绪；的心态；

2．学会克服2．养成勇于克服

成

心理的烦恼，调控好自己和开拓进取

长

健康的心理冲动；的优良品质；

中

(认识自3．客观分析挫折和3．形成比较清晰

的

我)逆境，寻找有效的应的自我整体形

我

对方法；象。

4.客观地认识评价

自己。

1．认识人的生命的独特性；