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青少年学生阅读素养提升策略
引言
当前，青少年群体的阅读兴趣普遍较低，尤其是在数字化、信息化快速发展的背景下，手机、平板电脑、网络等多种新媒体逐渐成为他们获取信息和娱乐的主要途径。传统的纸质阅读逐步被忽视，许多青少年在日常生活中缺乏主动阅读的习惯。尽管学校、家庭及社会机构在推动阅读习惯培养上进行了大量工作，但仍然面临着青少年更倾向于短时、碎片化内容消费的现实情况。
青少年通过阅读不同的文学作品和人物故事，能够体会不同的情感体验，进而增强情感理解与共情能力。阅读中的人物关系、心理变化、情感波动等元素，使青少年能够从多角度审视他人，理解他人的行为与动机。这种
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