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高校教师职业道德素养提升与人才培养
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1高校教师职业道德素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2人才培养质量与教师职业道德的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1国内高校教师职业道德建设研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2国外高校教师职业规范研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
二、高校教师职业道德素养的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1高校教师职业道德素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.1爱国守法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.2拥抱教育事业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.3精益求精．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.4为人师表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.5严谨治学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.6服务社会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2新时代高校教师职业道德素养的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1增强思想政治引领能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2提升教书育人水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3弘扬科学精神与人文精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.4积极践行社会主义核心价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、高校教师职业道德素养提升的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1完善师德建设长效机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1建立健全师德规范体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.2完善师德考核评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.3加强师德培训与教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2加强师德典型选树与宣传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.1挖掘师德先进事迹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2创新师德宣传方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.3营造崇尚师德的良好氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3激发教师提升职业道德素养的内生动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.1营造和谐的校园文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.2完善教师职业发展机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.3提升教师的职业认同感和荣誉感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
四、高校教师职业道德素养对人才培养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.1言传身教，立德树人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1.1教师职业道德素养对学生的价值观塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.1.2教师职业道德素养对学生的学术
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