高校动画视听语言课程对学生创意思维与作品分析能力的培养探讨.pdfVIP

动漫前沿炫动漫—25—

高校动画视听语言课程对学生创意思维与

作品分析能力的培养探讨

柯琅

武汉传媒学院湖北武汉430000

摘要：高校开设的动画视听语言课程，作为培育动画人才的关键环节，不仅承担着传授专业技能与理论知识的

重任，更肩负着激发学生创意思维、增强其作品解析能力的使命。该课程通过深入探究动画中的视听元素、叙事架

构、镜头语言等核心要素，为学生创新思维能力形成，作品分析能力提升提供最佳平台。本文研究高校动画视听语

言课程概念以及内容，探究如何在课程中提高学生创新思维以及作品分析能力的培育策略。

关键词：高校动画视听语言课程；创意思维能力；培养

中图分类号：G4文献标识码：A

随着数字媒体技术的迅猛发展，动画艺术的表现形积极探索线上线下相结合的教学模式，引入一系列新式

态与传播渠道正经历着前所未有的变革。在此背景下，教学手段，丰富教学途径，优化学生的学习体验与创作

高校动画视听语言课程的重要性日益凸显，其不仅是连实践能力，为动画行业的持续繁荣贡献新生力量。

接传统动画技艺与现代科技的桥梁，更是培育学生创意二、高校动画视听语言课程内容与定位

思维与作品解析能力的核心平台。该课程不仅仅局限于高校动画视听语言课程的内容架构紧密贴合动画创

技术层面的传授，更着重于引导学生深刻领悟动画作为作的核心要素，不仅覆盖了基础理论知识，诸如视听语

一种文化表达形式的独特价值，以及如何通过视听语言言的基本概念、发展历程及艺术特性，还深入剖析视觉

的精妙组合，编织引人入胜的故事，传递深刻的情感与上、镜头运动、镜头组接逻辑、如蒙太奇等）声音、电

思想。通过理论学习与实践操作的紧密结合，学生被鼓影的叙事性等内容。课程内容定位清晰，一方面，致力

励去探索、尝试，不断突破既定的创作界限，从而在实于夯实学生的理论基础，借助经典案例的剖析，帮助学

践中锤炼其敏锐的观察力、丰富的想象力以及严谨的分生领悟视听语言如何助力故事情节推进、角色形象塑造

析能力。这一过程，既是对学生个人创造力的深度发及情感表达；另一方面，课程着重实践操作，借助一系

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掘，也是对其专业素养与综合能力的一次全面锻造，旨列课堂小任务或是课后活动，锻炼学生创作能力。此

在孕育出能够引领动画行业创新，推动行业发展的高素外，课程还着重跨学科的交融，鼓励学生将动画视听语

质人才。言与电影、游戏、数字媒体艺术等其他艺术形式相结

一、高校动画视听语言课程概述合，探索新颖的表现形式与叙事策略，以灵活应对快速

动画专业教育体系中的核心课程——高校动画视听变迁的媒体环境与市场需求，旨在培育既掌握传统技艺

语言课程，其目标在于全面培养学生的视听感知力，提又具备创新潜能的复合型动画人才。

高动画创作水平。，采用理论与实践融合的教学模式，三、高校动画视听语言课程对学生创意思维培养

确保学生掌握动画视听语言的基础原理与实践技能。该路径

课程积极响应数字媒体时代对动画艺术创作与技术革新（一）启发想象，以画叙事——通过故事板创作激

的需求，着重探讨在全球化背景下，如何巧妙运用视听发创意思维

元素创作出既蕴含深厚文化底蕴又彰显时代特征的动画动画视听语言教