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学习分析视角下自我调节学习路径挖掘及反馈机制研究
目录
学习分析视角下自我调节学习路径挖掘及反馈机制研究（1）．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、理论基础与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1自我调整学习的理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2学习分析技术概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3反馈机制在教育中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1研究对象与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2数据处理与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3研究的创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、自我调节学习路径的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1学习者行为模式识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2学习路径特征提取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3学习路径模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、反馈机制的设计与实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.1个性化反馈的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2实时反馈系统的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3反馈效果评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、实证研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.1数据分析结果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.2结果对教学实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.3研究发现的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.1主要研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.2对未来研究方向的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.3实践应用的可能途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
学习分析视角下自我调节学习路径挖掘及反馈机制研究（2）．．．．．43
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.3研究目的与问题陈述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
二、自我管理学习探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.1学习分析概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2自我调整学习的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3数据搜集与处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
三、自我调节学习路径的发掘．．．．．．．
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