2025自考专业(计算机应用)每日一练试卷（有一套）附答案详解.docxVIP

自考专业(计算机应用)每日一练试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题55分）

一、单选题（10小题，每小题5分，共计50分）

1、（单选题）假定一个类的构造函数为A(intaa,intbb){a=aa--;b=a*bb;},则执行Ax(4,5);语句后，和的值分别为()

A.3和15

B.5和4

C.4和20

D.20和5

正确答案：C

2、（单选题）在计算机系统多级层次结构中,机器级从低级到高级，相对顺序正确的是()。

A.汇编语言——操作系统——高级语言

B.微程序一传统机器语言一汇编语言

C.传统机器语言——高级语言——汇编语言

D.汇编语言——应用语言——高级语言

正确答案：B

3、（单选题）关于友元函数的描述中，错误的是（）

A.友元函数不是成员函数

B.友元函数只能访问类中私有成员

C.友元函数破坏隐藏性，尽量少用

D.友元函数说明在类体内，使用关键字friend

正确答案：B

4、（单选题）当网络设备配置错误导致了网络故障的时候，用()可以来检查。

A.ping

B.fping

C.traceroute

D.stat

正确答案：C

5、（单选题）若进程间利用信箱通信机制来传递信息，那么发送信息者的进程名应（）

A.作为send原语参数

B.作为receive原语参数

C.存放在信件中

D.存放在信箱中

正确答案：C

6、（单选题）下列不属于企业硬件资源的是（）

A.品牌

B.厂房

C.设备

D.生产线

正确答案：A

7、（单选题）增加客户从公司购买产品的范围或种类，这一发展客户的过程称为（）

A.客户延伸

B.客户获得

C.客户保留

D.客户选择

正确答案：A

8、（单选题）编号为0~15的l6个处理器，互连函数采用Shuffle(Shuffle)单级互连网络互连，则与9号处理器连接的处理器号为()。

A.5

B.6

C.7

D.8

正确答案：B

9、（单选题）下列各项中，属于CAN总线特点的是（）

A.多主方式工作

B.可连接节点数量少

C.采用破坏性总线仲裁技术

D.通信形式单一

正确答案：A

10、（单选题）用于分担主DNS服务器查询负载的DNS服务器是（）

A.备份DNS服务器

B.从DNS服务器

C.缓冲DNS服务器

D.主DNS服务器

正确答案：B

二、多选题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（多选题）下列关于射频技术描述正确的有（）

A.具有智能性

B.视频识别卡难以伪造

C.视频识别卡具有读写能力

D.视频识别卡不能携带大量数据

E.不局限于视线，识别距离比光学系统远

正确答案：ABCE

第Ⅱ卷（非选择题45分）

三、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、（填空题）设Q(x):x为偶数，P(x):x为素数，则下列命题：(1)存在唯一偶素数;(2)至多有一个偶素数;分别形式化：(1)________________________________(2)________________________________。

正确答案：

2、（填空题）原语是操作系统核心的一个组成部分，由若干条组成，用来实现某个特定的操作功能，执行时具有________。

正确答案：指令、不可中断性(或不可间断性、不可分割性、连续性)

3、（填空题）8421码是一种____码，余3码是一种____码。

正确答案：有权BCD、无权BCD

4、（填空题）______电路和_______电路是两种最基本的线性应用电路。

正确答案：同相放大、反向放大

5、（填空题）CMMl模型提供了两种过程改善路径，一是称为能力等级的过程改善路径，二是称为_________的过程改善路径。

正确答案：成熟度等级

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）差分放大电路中共模电压增益越小，说明放大电路的性能越好。

正确答案：

正确

五、计算题（1小题，每小题10分，共计10分）

1、（计算题）某反馈放大电路的方框图如图所示，试推导其闭环增益xo/xi的表达式。

正确答案：

六、解答题（1小题，每小题10分，共计10分）

1、（问答题）如果通道在数据传送期中，选择设备的时间T5为10μs，传送一个字节数