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2025年学校结核病防控工作方案

工作背景

结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，可侵及许多脏器，以肺部结核感染最为常见。学校人员密集、学生群体免疫力差异较大，一旦出现结核病聚集性疫情，将严重影响师生的身体健康和学校的正常教学秩序。为有效预防和控制学校结核病的传播与流行，根据国家和地方相关结核病防控政策和要求，结合学校实际情况，特制定本。

工作目标

1.强化学校师生的结核病防控意识，提升自我防护能力，确保师生对结核病防治知识的知晓率达到95%以上。

2.构建完善的学校结核病防控工作机制，保证各项防控措施得到有效落实，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.及时发现并管理校内结核病患者，规范治疗率达到90%以上，密切接触者筛查率达到95%以上，最大限度降低学校结核病聚集性疫情的发生风险。

工作原则

1.预防为主：通过健康教育、疫苗接种、环境改善等综合措施，降低师生感染结核病的风险。

2.防治结合：加强与医疗机构的合作，做好结核病的筛查、诊断、治疗和管理工作，形成防治合力。

3.分类管理：根据不同年级、不同人群的特点，采取有针对性的防控措施，提高防控工作的有效性。

4.快速反应：建立健全疫情监测和预警机制，一旦发现疫情，能够迅速启动应急响应，采取有效的防控措施，防止疫情扩散。

工作内容

（一）健康教育

1.制定健康教育计划

依据不同年级学生的认知水平和特点，制定详细的结核病健康教育计划。小学阶段着重通过生动有趣的方式，如卡通图片、儿歌等，让学生了解结核病的基本症状和预防方法；中学阶段则采用课堂讲解、案例分析等形式，深入介绍结核病的传播途径、危害和防治措施；大学阶段可通过举办讲座、开展主题活动等方式，引导学生关注结核病防控的社会意义和责任。

将结核病健康教育纳入学校的教学计划，保证小学、初中、高中各年级每学期至少安排2课时的健康教育课程，大学阶段每学年至少举办2次专题讲座或宣传活动。

2.开展多形式宣传活动

利用校园广播、宣传栏、校报、校园网、微信公众号等多种宣传渠道，定期发布结核病防治知识。每月至少更新1次宣传栏内容，每周通过校园广播播放1次结核病防控知识，每两周在校园网和微信公众号发布1篇相关文章。

开展主题宣传活动。在“世界防治结核病日”（3月24日）前后，组织开展为期一周的结核病防治宣传周活动，通过举办知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、主题班会等形式，提高师生的参与度和积极性。

发放宣传资料。每学期向师生发放1次结核病防治宣传手册或折页，确保每位师生都能获取到相关的防治知识。

（二）入学筛查

1.明确筛查对象和内容

所有新入学的学生和教职工均为筛查对象。筛查内容包括结核病症状筛查和结核菌素皮肤试验（PPD试验）或γ干扰素释放试验（IGRA），必要时进行胸部X光检查。

对于来自结核病高流行地区或有结核病密切接触史的学生和教职工，应增加胸部X光检查。

2.规范筛查流程

学校在新生入学通知书中明确告知结核病筛查的要求和注意事项，并提供相关的筛查表格。新生和新入职教职工在入学或入职前，应到当地具备资质的医疗机构进行结核病筛查，并将筛查结果如实填写在表格上，入学或入职时提交给学校。

学校收到筛查结果后，安排专人进行审核和登记。对于筛查结果异常的学生和教职工，及时通知其到结核病定点医疗机构进行进一步的检查和诊断。

3.做好筛查结果管理

建立筛查结果档案，对每位筛查对象的结果进行详细记录。对于确诊为结核病的学生和教职工，按照相关规定进行隔离治疗和休学、停职处理。

对筛查出的结核菌素皮肤试验强阳性或γ干扰素释放试验阳性的学生和教职工，进行密切随访和医学观察，必要时给予预防性治疗。

（三）日常防控

1.加强疫情监测

建立健全学校结核病疫情监测制度，明确专人负责疫情监测工作。学校医务室（保健室）要对师生的健康状况进行每日巡查，重点关注咳嗽、咳痰两周以上或伴有咯血、低热、盗汗、乏力等症状的师生。

实行因病缺勤病因追踪和登记制度。班主任或辅导员要及时了解学生的因病缺勤情况，并向校医务室（保健室）报告。校医务室（保健室）对因病缺勤的师生进行病因追踪和登记，对于疑似结核病的病例，及时报告给当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

定期开展疫情分析和评估。学校每季度对结核病疫情监测数据进行分析和评估，及时发现疫情趋势和防控工作中存在的问题，并采取相应的措施加以解决。

2.改善校园环境

加强校园环境卫生管理，定期对教室、宿舍、图书馆、食堂等公共场所进行清洁和消毒。每周至少进行1次全面清洁，每天对重点部位进行消毒，如门把手、课桌椅、水龙头等。

保持教室、宿舍等场所的通风良好。每天至少开窗通风3次，每次通风时间不少于30分钟。在寒冷季节或雾霾天气时，可使用空气净化器等设备改善室内空气质量。

加强学校体育设施建设，鼓励师生积极参加