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2022年2月嘉兴市直机关遴选公务员面试真题

第一部分单选题(5题)

1、2015年成年国民数字化阅读方式接触率达到64.0%，伴随着数字化阅读方式的兴起，与之相关“浅阅读”、“阅读内容芜杂化”等问题便陷入了不停地讨论之中，但也有人说，数字化阅读方式带来的即时性、便捷性，传统阅读方式难以比拟。你怎么看?

【答案】：数字化阅读方式的兴起是时代发展的必然趋势，我们应全面、客观地看待其带来的利弊。一方面，其接触率在2015年达到64.0%，这体现了数字化阅读方式即时性、便捷性的巨大优势，能让人们随时随地获取信息，极大地提升了阅读的效率与范围，是传统阅读方式难以比拟的。但另一方面，与之相关的“浅阅读”“阅读内容芜杂化”等问题也不容忽视。“浅阅读”可能使读者难以深入思考，而阅读内容的芜杂，易让人们被无用信息干扰，无法获取有价值的知识。因此，我们应引导公众正确对待数字化阅读，鼓励人们在享受其便捷的同时，也要注重深度阅读，将数字化阅读与传统阅读有机结合，以促进全民阅读质量的提升，营造良好的社会文化氛围。

【解析】从PC端到手机，随着互联网技术的发展，人们的生活变得越来越数字化、屏幕化，数字化阅读接触率上升也就成了必然结果。未来数字化阅读方式接触率仍然会持续增长，我们要适应这种趋势，把优质阅读内容变得适合于数字化传播，只要方法得当，数字化阅读的内容可以‘深起来’”。首先，数字化的阅读方式有很多优点。一方面，能够给人们带来大量的信息，另一方面，数字化阅读还有快速、及时、交互以及充分利用零碎时间的优点，这些都是传统的深阅读所不具备的优势，尤其是交互性强。第二，数字化阅读也并非没有缺点。在便于利用零碎时间来阅读信息的同时，数字化阅读也大量挤占了人们深阅读的时间。还容易使人形成一种惰性依赖，习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片，不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。它对人们的知识体系、思维方式以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。第三，在内容方面，早前，由于条件所限，只有相对优质的内容有机会出版传播，即传统图书出版，那也是人们的主要阅读对象。在数字传播高度便捷化的背景下，信息内容的生产、传播能力都被极大释放了，门槛降低了，内容自然会有好有坏。数字化阅读方式中，肯定有碎片化内容，但也有使用电子阅读器等读书的情形存在，‘浅’与‘深’的阅读是同时存在的。目前，数字阅读还处在发展之中，数字化只是阅读媒介，喜欢哪种阅读方式，还要看实际需要以及个人爱好，不能一味用好坏来评判，而是需要有效地完善和引导，朝着更好的方向深化。首先，需要适合数字化深度阅读时代的内容做支撑。用好的内容去抢占数字媒体的市场和阅读空间，而不是放任低俗化、娱乐化的内容泛滥成灾。其次，不可无视数字阅读的缺点或者盲目乐观，以至于在政策和舆论上认为传统的阅读、深度的阅读、纸质的阅读都已经是过时的、陈旧的方式，而简单地倡导碎片化的阅读。最后，尤其在阅读习惯的养成方面，依然需要有效地引导人们以深阅读为主要方向，而不是以浅阅读来替代深阅读。对未成年人来讲，培养对纸质图书的阅读习惯仍然是当前数字化阅读背景下非常重要的一个工作内容和方面。

2、近日，国办引发《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》，意见支出，允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。对此，你怎么看?

【答案】：国办印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》允许科研人员兼职、高校教师多点教学获合法收入，具有重大意义。这是对知识价值的尊重和肯定，激励科研人员与高校教师发挥专业所长，为社会创造更多价值。从科研角度看，兼职能促进科研成果转化，推动产学研深度融合，加速科技进步。对高校教师而言，多点教学有利于教育资源共享，提升教学质量。同时，这也有助于拓宽个人收入渠道，改善其经济状况，激发工作积极性。但在实施过程中，需完善相关制度。要明确兼职和多点教学的规范和边界，避免影响本职工作。还要建立监督机制，防止不当利益输送等问题，确保政策公平公正、有序推进。

【解析】允许科研人员和高校教师，在完成本职工作后，适度兼职这是一件大好事，不但让知识价值增值，还可以让清贫的教育和科研从业者增加收入，可以说是一举两得，值得去积极探索。长期以来，教师和科研工作者都是清贫的代名词，经常会看到某老师或科研人员半生兢兢业业工作，却仍然生活困苦，这样的敬业精神当然值得我们称赞，但是如何能让大家合理的增加收入，同样是我们应该去探索的事情。与此同时，在现实生活当中也并不乏一些人员利用手中的资源和便利条件，通过兼职来谋求私人利益。所以通过法律规定来将事情合理化，一方面可以使敬业的工作人员合理的获得收入，另外一方面，也可以积极探索机制，使得兼职更加规范化。而要想让制度有效落实，这个兼