中国历史--七年级(上册)--图表总结.docVIP

中国历史七年级(上册)图表汇编

黄尧舜禹夏商周,春秋战国乱悠悠,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头

1、远古人类比拟：

时间

历史阶段

生活地区

生产力情况

社会情况

特点

元谋人

距今170万年

旧

石

器

时

代

云南元谋县

[长江流域]

已经会制造工具和使用火。

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我国境内的最早人类

北京人

距今70万--20万年

北京地区

[黄河流域]

手脚分工明显，他们会使用天然火并会保存火种。

过着群居生活，属于早期的原始社会。

保存了猿的特征。

山顶洞人

距今3万年

北京地区

[黄河流域]

掌握了磨光与钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生，已经会用骨针缝制衣服、死后埋葬。

其生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。

其体态和现代人根本相同。

河姆渡人

距今7千年

新

石

器

时

代

浙江余姚

[长江流域]

使用磨制石器，种植水稻，住干栏式房屋，过定居生活。他们已经会挖掘水井、饲养家畜、制作陶器，制造了简单的玉器和原始乐器〔骨哨〕。

我国是世界上最早种植水稻。

半坡人

距今5-6千年

陕西西安

[黄河流域]

使用磨制石器，种植粟，住在半地穴房屋，过着定居生活。他们已经会饲养家畜，副食有鱼、肉、蔬菜，并制造有刻画符号的彩陶，他们会纺线织布。

我国是世界上最早种植粟。

大汶口人

距今4-5千年

山东大汶口

[黄河流域]

由于社会生产力的开展，私有财产、贫富分化出现。

原始社会晚期

黄帝时期

距今4-5千年

黄河流域

黄帝、炎帝打败蚩尤后，形成日后的华夏族。之后的尧、舜、禹，实行着原始社会民主推举部落联盟首领的制度--禅让制

黄帝被后人称做人文初祖

2、改革与制度创新

背景

内容

作用

〔文化与思想〕

评价

政治

经济

军事

商鞅变法

随着生产力水平提高，大量荒地被开垦出来。奴隶主逐渐转变为地主，他们为了确立封建统治，推动了变法运动。

国家成认土地私有，允许自由买卖；

奖励耕战，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役，根据军功大小授予爵位与田宅，废除没有军功的贵族特权；建立县制，由国君直接派官吏治理；

经过商鞅变法，秦国的经济开展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家。

封建制度逐渐取代奴隶制度，封建社会形成。

秦始皇

秦始皇统一六国，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。

国家最高统治者是皇帝；中央政府设丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制。

统一货币、统一度、量、衡。

派蒙恬北击匈奴，修秦长城、南方修灵渠。

文化上统一文字，颁行小篆、隶书；

思想上焚书坑儒。

创立封建专制主义的中央集权制度，稳固了国家。

汉武帝

文景之治后，国家强盛。北有匈奴威胁，内有诸侯国隐患。为稳固国家、加强中央集权。

接受主父偃建议，积极实行“削藩”政策，消除了诸侯国威胁。

实行盐铁官营、铸币权收归中央。

派遣卫青、霍去病彻底击败了匈奴。

接受董仲舒的建议：

罢黜百家、独尊儒术；

在长安设立太学。

实现了各方面的大一统，是鼎盛时期。

孝文帝

改革

黄河流域的各族人民长期生活在一起，民族融合已经成为趋势。

在朝廷中必须使用汉语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑姓氏必须改为汉族姓氏，把皇族由拓拔氏改为元氏；鼓励鲜卑与汉通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国。

孝文帝改革有力地促进了民族融合，传统的汉文化得到更大的开展。

3、历史上以少胜多的战例：

时间

双方

结果

影响

成语典故

巨鹿之战

BC.207年

项羽—秦军

项羽胜

秦军主力被消灭，导致秦朝灭亡。

破釜沉舟

官渡之战

200年

曹操—袁绍

曹操胜

曹操打败袁绍，此战胜利后统一黄河流域。

投鞭断流

草木皆兵

风声鹤唳

赤壁之战

208年

孙刘联军—曹操

孙刘胜

奠定了三国鼎立的政治局面。

淝水之战

383年

东晋—苻坚〔前秦〕

东晋胜

前秦瓦解，北方再次陷入战乱的局面。

4、“百家争鸣”中各家的思想：

学派

时期

代表人物

主要思想

著作

特别说明

儒

家

春秋

孔子

儒家学派的创始人。提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政、刑杀。

《春秋》

《诗经》

大教育家，创办私学。

《论语》是其弟子著。

战国

孟子

提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。主张不可“竭泽而渔”、按时令进山伐木。

《孟子》

对自然资源持续利用的思想，在当今仍有意义。

道

家

春秋

老子

道家学派的创始人。认为一切事物都有对立面，对立双方能够相互转换。善于从正反两个方面思考问题。

《道德经》

孔子曾求问于老子，对其评价很高。

战

国

庄子

治理国家要顺其自然、“无为而治”。

抨击孔子在鲁国要恢复西周制度像陆地行舟，劳切无功。

《庄子》

孔子的思想成为封建文化的正统思想，在中国传