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校园植物季相变化对小学生生态素养培养的实践研究论文

摘要：本文通过观察校园内植物季相变化，探讨其对小学生生态素养培养的实践效果。文章以校园植物为载体，结合小学生的认知特点，提出生态素养培养的具体策略，为我国生态文明建设贡献力量。

关键词：校园植物；季相变化；小学生；生态素养；实践研究

一、引言

（一）校园植物季相变化对小学生生态素养培养的重要性

1.激发学生兴趣：校园植物季相变化丰富多样，能够激发小学生对大自然的兴趣。在观察植物生长、变化的过程中，学生可以亲身体验到大自然的魅力，从而对生态环境产生浓厚的兴趣。

2.培养观察力：植物季相变化是一个持续的过程，小学生通过长期观察，可以培养自己的