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教师内驱力促进教学改革的路径与方法

引言

教师内驱力是指教师在日常教学过程中，受到自我激励而持续投入的动力。这种动力来源于教师对教育事业的认同、对学生成长的责任感以及对自我提升的渴望。内驱力不仅表现为教师对工作的热情和责任感，还涉及到教师在职业生涯中对个人价值的实现与对社会责任的担当。

除了个体因素和工作环境外，社会和教育体制的支持对教师内驱力的发展同样起到重要作用。良好的社会认同、相应的职业保障机制以及教育体制的完善，都能够为教师提供必要的外部激励。这些外部因素虽然不直接属于教师个人的内驱力范畴，但它们能够创造一个更有利于教师发展的外部环境，从而间接促