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陕西民办高校“三全育人”的路径与方法研究

目录

陕西民办高校“三全育人”的路径与方法研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1确定研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2主要理论框架介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.1数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2分析工具选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3实施过程描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

“三全育人”概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1全员参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2全程覆盖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3全方位渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

陕西民办高校现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1学校概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2教育质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3学生发展状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

“三全育人”在陕西民办高校的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1培养目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.2课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3激励机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

遇到的问题及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.1组织管理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2资源分配难题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

8.3效果评价困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

解决方案探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

9.1创新管理模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

9.2提高资源利用效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

9.3设计科学效果评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

10.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

10.2对策与建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

陕西民办高校“三全育人”的路径与方法研究（2）．．．．．．．．．．．．．53

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

1.1陕西民办高校的发展现状．．．．．．．