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【分析】由条形统计图可以看出:趣味数学小组有6人,美术小组有8人,科技小组有9人,足球小组有12人,计算出各个选项两个小组的人数差即可解答。
【详解】A.8-6=2(人),不符合题意。????
B.9-8=1(人),不符合题意。????
C.9﹣6=3(人),符合题意
故答案为:C
【点睛】本题主要考查学生对条形统计图的认识,以及根据统计信息解决实际问题。
5.D
【分析】通过观察统计图可知,U、V、W、X四辆不同类型的汽车每百公里的耗油量分别是10升、25升、5升、10升,据此分别求出这四辆不同类型的汽车耗油50升各行驶的路程,然后加起来即可。
【详解】(50÷10)×100+(50÷25)×100+(50÷5)×100+(50÷10)×100
=5×100+2×100+10×100+5×100
=500+200+1000+500
=2200(公里)
则这四辆车最多可行驶的路程合计是2200公里。
故答案为:D
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题。
6.D
【分析】观察统计图可知,1班参加课后托管服务的有35人,2班参加课后托管服务的有30人,3班参加课后托管服务的有40人,4班参加课后托管服务的有20人,据此比较可知,4班参加课后托管服务的人数最少,1班参加课后托管服务的人数比2班多(35-30)人,3班参加课后托管服务的人数是4班的(40÷20)倍,四年级参加课后托管服务的学生共有(35+30+40+20)人。
【详解】A.40>35>30>20,所以4班参加课后托管服务的人数最少。
B.35-30=5(人),所以,1班参加课后托管服务的人数比2班多5人。
C.40÷20=2,所以,3班参加课后托管服务的人数是4班的2倍。
D.35+30+40+20=125(人),所以四年级参加课后托管服务的学生共有120人,是错误的。
故答案为:D
【点睛】熟练掌握乘统计图的数据中获取信息,是解答此题的关键。
7.B
【分析】在条形统计图中,用直条的颜色区分不同的量;用直条的长度表示量的多少;直条的宽度要一致,据此解答即可。
【详解】在条形统计图中,反映数量的多少的是直条的长度;
故答案为:B
【点睛】熟记条形统计图的基础知识是解答本题的关键。
8.C
【分析】根据条形统计图的特点及作用,条形统计图能够直观地表示数量的多少,便于进行比较。据此解答。首先排除图A,因为图中只有4个直条,所以不能表示10个兴趣小组的人数;再排除图C,因为月月的从7岁到10岁的身高呈逐渐上升的趋势,所以此图不能表示月月7岁到10岁的身高;再排除图D,因为不同性别学生四种最喜欢的运动要用复式统计图表示;因此,此图适合统计4个小朋友收集邮票的张数。
【详解】A.不适合统计10个兴趣小组的人数;
B.不适合统计月月7~10岁连续4年的身高情况;
C.适合统计4个小朋友收集邮票的张数;
D.不适合统计不同性别学生四种最喜欢的运动。
故答案为:C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题。
9.B
【分析】从图中可知,一周内看动漫类节目的接近40人,看体育类节目的有30人,看综艺类节目的接近60人,看科普类节目的接近30人,所以这周内看综艺类节目的人数最多,据此解答。
【详解】根据分析可知:全班同学最喜欢看综艺类节目;
故答案为:B
【点睛】理解和分析图中的数据是解答此题的关键。
10.B
【分析】把三个月销售的数量加起来在除以3就是第三季度的平均月产量。
【详解】(195+190+185)÷3
=570÷3
=190(箱)
故答案为:B。
【点睛】本题考查根据条形统计图分析数量关系,求平均数的知识。
11.D
12.128013087213
【分析】(1)所有月份产量加起来即为下半年总产量;
(2)从条形统计图上看出,用十二月份产量减去七月份产量即为增产的,在用增产的量除以7月份的量即为增产比重;
(3)用总产量除以6个月份即为平均产量。
【详解】(1)2007年下半年的总产量是:
150+180+200+220+250+280
=(150+250)+(180+220)+200+280
=1280(万吨)
(2)十二月份比七月份增产:280-150=130(万吨)
增产:130÷150≈87%
(3)2007年下半年平均每月约生产:
(150+180+200+220+250+280)÷6
=1280÷6
≈213(万吨)
【点睛】本题考查条形统计图,解答本题的关键是会根据其特点、图中所示的数量选择恰当的方法解决问题。
13.60一四5
【分析】(1)
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