统编版六年级上册语文3古诗词三首+西江月·夜行黄沙道中课件.pptxVIP

3部编版六年级上册古诗词三首

（1）解诗题（4）悟诗情（2）知作者（3）明诗意学习古诗“四步法”

孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。

苏轼：北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

建德江；指新安江流经建德【今属浙江】的一段渚；水中间的小块陆地泊；停泊野；原野旷；空旷远大天低树；天树低垂好像与木相连望湖楼；在今浙江杭西湖边翻黑；形容黑墨水形容云成黑跳珠；跳动的水珠新江月;词牌名夜行黄沙道中；词题。黄沙及黄沙岭，在今江西上饶的洗面上别枝；横斜的树枝茅店；用茅草盖的庐舍见；同现

多音字宿sù宿舍宿营地xiǔ一宿xiù星宿卷juǎn卷尺席卷juàn画卷试卷散sǎn散文一盘散沙sàn散步解散背会三诗是再默写说一下接着还写了那首诗新江月宿建德江两首诗有什么特点想一想

秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这两首诗有什么相似之处？这两首诗的“诗眼”分别是什么？

（1）解诗题宿建德江住指新安江流经建德【今属浙江】的一段（2）知作者孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。

（3）明诗意在这样的心境之下，孟浩然南下吴越，在建德江停舟过夜时，写下了这首《宿建德江》。

这首诗大概讲的什么意思？诗里的哪个字、哪些词在向你传递诗人的感觉和情绪，可以做做记号。愁日暮客愁新

作者满怀的愁绪向谁诉说呢？如果你是诗人，你会向月亮诉说什么呢？诗人的心已飞到家乡去了。他想到了往日与亲人朋友相聚的情景，那是一幅什么样的情景呢？月亮发挥想象

忆故乡甜如蜜，思故乡愁满怀，此时此刻作者有的只是——愁。野旷天低树，江清月近人。举头望明月，低头思故乡。（李白）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石）关于月亮的诗

日暮日暮是黄昏日落夕阳西下时分，这个时候你在干什么呢？我在......

课外山水田园诗源于东晋的谢灵运和晋代的陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。山水田园诗

1.热爱自然，钟情山水；2.淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁的情怀；3.对污浊官场的厌恶，对现实的不满甚至愤怒；4.对归隐生活、闲适恬淡田园生活的喜爱、向往。山水田园诗的情感类型：

从以下几方面入手进行鉴赏：1.体味诗中情景交融的意境。2.体会诗人写景所表现的情感。3.分析诗歌的写作技巧和语言特色。

移动小船停泊在烟雾朦胧的小洲夜宿夜色逐渐转浓，游子的乡愁不由得又增添了许多。移舟泊烟渚日暮客愁新野旷天低树江清月近人遥望空旷原野的远处，感觉上，天空似乎比树木来的低了。舟边江水清澈，水面月影倒映，感觉上，月亮似乎就在身边似的。

构思精巧，诗人抓住特定的环境下的景物进行描写，富有层次感。有松有驰，跌宕起伏。意象鲜明，诗中描绘了日暮，小船，天色，江水，明月等意象，并通过这些意象将诗人此刻的心境淋漓尽致的展现在读者面前。情景交融。本诗的技巧

六月二十七日望湖楼醉书（1）解诗题时间地点事件题意：六月二十七日，（作者）登上西湖边的望湖楼，欣赏楼外景致，在微醉中乘兴写下了这首诗。（2）知作者苏轼：北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行