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济南版七年级上册生物教案

济南版七年级上册生物教案（一）

呼吸道对空气的处理

教学目标

1.描述人呼吸系统的组成。

2,了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道

3.对空气的处理能力是有限的，

4.了解鼻、咽、喉的作用。

5.通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。

6.意识到空气质量对人健康的重要性，提高环保意识。

7.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。

教学重点

通过资料分析，掌握呼吸道的作用。

幻教学准备

教师：准备幻灯片及呼吸系统疾病的资料、呼吸系统的模

型。

学生：查阅有关呼吸系统疾病的资料。

课时安排

1课时。

教学过程

L新课引言

通过思考生活常识，弄清婴儿第一声啼哭的科学道理。

2.创设问题情境

提问生活常识，通过生活经验（婴儿啼哭）引出每一个人自

生下来就离不开空气，需要不断地呼吸。

3.人呼吸系统的组成

3.1通过生活经验，试着说出人呼吸系成统的组成。

3.2引导学生运用生活经验，试着说出人呼吸系统的组

成。

3.3通过阅读课文和分析资料，掌握人呼吸系统的纽成。

4.进行资料分析，分组讨论呼吸道的作用

5.引导学生进行资料分析与讨论

6.思考分析，鼻的作用及其内部结构是有限的等问题

通过提示每段资料的内容，引导特点、呼吸道对空气的处理

能力是有限。

学生从中找出相关信息。

6.1提问：鼻具有什么作用及内部结构特点，找到解释问题

的突破。

6.2训练思维能力。通过生活常识了解组织学生进行

验，了解到到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。用鼻呼吸比用嘴呼吸

好。

7.交流所查阅到的有关呼吸系统疾病的资料

8.呼吸道的作用咽的作用

组织学生表演，引导学生通过自进行角色扮演，说出自身的

会，通过身的会，意识到边吃边说的危险

自我教育，逐渐养成“食不言”的好习惯。演示幻灯。

9.观察会厌软骨模型

10.喉的作用

提出问题：嘴巴是不是发声器官，

了解喉是发声器官，知道应当注意保引导学生思考喉的作

用。

小结

师生共同总结本节教学内容：呼吸系统的组成；呼吸道的作

用；咽和喉的作用；了解呼吸道对空气处理的能力。

总结本节教学内容。

引发学生关注环境，加深对环境问题的思考。

巩固练习

讨论课后练习题。

教学，但是仅仅是将其作为幻灯片，将图片及文字资料展示给学

生，而对于课堂章节及知识点演示往往是沿用传统的“一粉笔一

堂课”教学，进而导致教学效果改观尹不大。而科学层面上的多

媒体教学，可以融入各类媒体信息，如利用视信息，解决一些

知识记忆难的问题；利用音信息，解决传统生物教学缺乏生动

性的问题；利用教学内容的直观性缺乏的问题，等等。诸如关于

“血液循环”的章节教学，最大的难点莫过于静脉血流入肺部，

转变为动脉血流出，而应用视动画，则可以让静脉血转化为动

脉血的过程形象化，从而让学生产生学习的热情，进而进行深入

学习。

2.兴趣化教学

兴趣是最好的老师，而对于初中时期的学生来说，这一点也

是他们的优点。因为有自己独立的思维和探索发现的方法，所以

也具有较强的学习能力。但是，初中学生普遍存在定性较差的问

题，也很容易导致学习过程中分神，因而，需要在课堂教学中体

现出教学的兴趣化。如