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冀教版六年级科学上册教学计划8篇

六班级有些学生不仅仅喜欢学习科学,而且个性喜欢做实验，从

上学的实验状况看，大部分学生能在老师的指导下进行实验探究,

能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。这里给大家

分享一些关于冀教版六班级科学上册教学计划8篇，供大家参考c

六班级科学上册教学计划篇1

一、学生情况分析：

这一学我担任六班级的科学课。从上几学的学习情况来看,

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地

感爱好，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，讨论气氛浓厚。

但由于一部分学生对科学课的讨论方式不适应，不知道如何最有效

的观察、探究、描述、（总结）、不会实际应用或联系实际。通过三学

年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力

集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强

了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗?

所以我们要制造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲,培

育学生学习科学的爱好，因为爱好是的老师。有待改进的是学生课堂

学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度

和习惯要进行重点培育。

二、教材情况分析：

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。六班级下学,将

是小学生小学科学课学习的最后一个学。通过前面三年来的学习,

他们已经经历了许多典型的观察、讨论、认识周围事物和周围环境的

科学探究活动。在接下来的这个学里，我们望学生们向什么方向

进展呢?进一步打开他们观察、讨论、认识事物的窗口，引导他们开

展相对独立的科学探究活动，就是六班级下册教材的基本设计思路。

在这一册《科学》教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、

有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、教学指导思想

以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生身经历以探

究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本

质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生

活打好基础。

四、各单元主要目标、要求

1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。

2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统

的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、心

理卫生（教育）。

3、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课

上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导

他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、讨论活动。他们会观察月

相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据

教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图,

在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历

史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极

具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待

他们去参加和努力。

4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍科学家的（故事）,

教育他们向科学家那样工作。

五、具体措（施）学生对科学活动十分地感爱好，并能以自己

的

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；