断路器工作原理及常见故障的分析与处理断路器常见课件文档共56页.pptVIP

断路器工作原理及常见故障的分析与处理断路器常见46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。断路器工作原理及常见故障的分析与处理断路器常见断路器工作原理及常见故障的分析与处理断路器常见46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。断路器工作原理

及常见故障的分析与处理

吉林供电公司变电检修工区

断路器的应用

高压断路器的作用

高压断路器在电网中起着两方面的作用:

第一控制根据电网运行需要,用高压断

路器把一部分电力设备或线路投入或退出运

行。这种作用称为控制。

第二保护高压断路器可以在电力线路或

设备发生故障时将故障部分从电网快速切除,

保证电网中的无故障部分正常运行。这种作

用称为保护。

“语文综合性学习”作为一个新的课程内容，自有其自主性、实践性、开放性、生成性等特征。它是以语文学科为依托，以调查、实验、观察、交流.、协作等实践活动为主要形式，综合其它学科、学生生活及现代社会的学习内容，运用合作、探究等学习方式，让学生在感兴趣的自主活动中得到语文素养的健康和谐发展。

一、充分开发课程资源，拓展“综合性学习”领域

《课程标准》指出，“语文综合性学习，是指在教师指导下，从语文学习和社会生活中选择和确定专题主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”，也就是说，综合性学习内容是以语文学科为主，兼顾各门知识的综合，其学习资源无处不在。

1、教科书资源。教科书是重要的课程资源，综合性学习要依托教科书进行开发。如“编手抄报”、“初中生错别字调查”、“我观学业负担”、“关注‘下岗’职工”、“每周话题评论”、等这些课本上的话题都可以开展语文综合性学习活动。

2、读者俱乐部资源。课堂小天地，图书大课堂。根据新课标要求，我规定学生购买中学生课外必读篇目，指导学生阅读，要求有读书笔记（文摘、心得体会、读后评等），还组织学生自出题目考查，形式多样，有答题比赛，有辩论会，也有演讲会等形式，收到了极好效果。

3、影视天地资源。电影电视是大众媒体，信息量大，只要收视得当，学生收益也是很丰富的。我对学生收看什么电视节目，收看时间等都有针对性的指导和合理化的安排，如收看《正大综艺》《焦点访谈》等有利于培养学生听、说、读、写能力，博见多闻和勇于创新的栏目；指导学生搜集优秀广告，以及积极向上、富含哲理的歌词，节目串词，并有意识的将其运用到写作中去，这样又提高了写作水平，得益非浅。

4、网络世界资源。网络有利也有弊，但我们不能全盘否认她推进人类文明发展的贡献，关键是如何正确引导。我在组织教学时，正确指导学生如何上网查找资料，整理资料，开微博写日记，关注社会热点等。这样既培养了学生的动手能力，开阔了学生的视野。

二、面向全体学生，开展形式多样的活动

语文教材中每一单元有一次综合性学习活动，但我认为要让让综合性学习贯穿于我们整个语文教学活动中，根据教学内容，结合学校实际情况经常性地开展，只有这样才能真正提高学生的语文能力！课本中的一单元一次的综合性学习只是“砖”，而真正的“玉”要靠老师来“引”，老师应将开展综合性学习的理念渗透于日常教学中，不断地开展各种形式的综合性活动：

1、竞赛型。竞赛可在不同范围、不同场合随时举行，不必拘泥形式的大小。如：查字典比赛、成语串联、朗诵会、辩论赛、赛等等。

2、表演型。通过表演课本剧或童话剧，学生不仅可以加深对课文的理解、记忆，还能在某些课文的情节空白、浓缩处，拓展想象，在富有创造性的表演过程中培养想象力，促进语言发展，增强自信和勇气。

3、辩论型。学生为了在辩论中立于不败之地，辩论前积极准备资料，编写提纲，辩论中唇枪舌箭，既锻炼了口头表达能力和思维的敏捷性，又培养了团队合作精神。如：学习了《丑小鸭》之后，同学们对“逆境有利于成长”还是“顺境有利于成长”展开辩论；学习了《伤仲永》后，又为“先天条件是成才的关键”还是“后天教育是成才的关键”而辩论，通过这些争论，学生加深了对课文的认识，同时也使学生有了正确的人生观。

4、展示型。如以“桥之旅”为话题，学生分组搜集古今中外有关桥的知识、图片、故事等，在班级中展示交流。使学生既提高了搜集资料的能力，又增长了知识。

三、采用客观评价体系

语文综合性学习强调的是过程，而非结果，强调的是会学，而不一定要学会，所以评价语文综合性学习，关键要注重过程的考查，并主要考查学生是否表现出永不满足，追求卓越的态度。具体获得了