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《落日》优秀教学设计(部编版高一必修一)(6)

“这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。旧耻已湔雪，中国应新生。”在这里，作者从历史自豪感上升到历史责任感和现实危机感。回头一看，他语气沉重。他指出，只有民主和团结才能振兴我们的国家。站的点更高，让我们每个人心里都有一个很重的重量。

写什么，不写什么，评论什么，都是视野问题。《落日》被送回中国时，为什么中国人争相阅读？时至今日，许多老人依然记忆犹新，这在于中国人对文本背后作者的定位和情感，也在于浸透在文本中的思想。这就是朱启平写作《落日》的成功之处。

四、点题深化

日本投降明明是在早上，为什么要以《落日》为标题？

这里有象征意义。今天，曾经浩浩荡荡的日寇终于在全世界人民面前低头签字投降，就像夕阳一样；日本侵略者以太阳旗为象征，落日也指日本法西斯的覆灭，表现作者的嘲讽。

五、总结作业

通信作为一种新闻体裁，除了与信息具有同样的真实性、及时性外，更突出其生动性。而且真的要写好通讯，还要有独特的视角。谢谢《大公报》60多年前的著名记者朱启平先生，用他笔挺的笔杆，用通讯这个体裁记录了日本签