统编版一年级语文下册课件《人之初》.pptxVIP

;教学策略

1.识字写字：（1）识字。①字音方面：在生字教学时，可指导学生借助拼音，读准字音。可让学生利用生字卡片互相认读，互相正音。②字形方面：以整体识记为主，要充分利用学生已有的识字经验，采用多种方式，灵活识记。本课生字，在文中都独立成词，与学生生活实际有一定距离，识记有一定难度，可引导学生与熟字组成常用词，帮助识记。（2）写字。本课7个生字中有4个独体字，其中“之”和“义”不容易写美观，要重点指导；“近”和“远”都有走之，可以一起指导。

2.朗读指导：课堂上可采用多种形式让学生朗读，如：师生对读、同桌对读、小组赛读等。通过反复朗读，让学生感受《三字经》的节奏与韵律，激发学生朗读的兴趣，达到熟读成诵的目的。

3.理解运用：课文中出现的一些字词比较难理解，可以引导学生回忆生活，讲讲与之相关的常用词，与这些常用词结合，帮助学生理解课文的大致意思。有些难理解的单音节词，教师可以直接讲解它们的意思。

课后练习“读一读，记一记”，可引导学生对本课的4个生字进行扩词，以巩固生字。

?教学准备：1.预习提纲：完成课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。

?教学课时2课时;第1课时;孟母三迁;;人之初;书写指导：

“之”字的主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。;1.初读课文，读准字音。;要求：;人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。

苟/不教，性/乃迁，