15 自相矛盾课件(共21张PPT).pptxVIP

韩非，战国时期杰出的政治家，哲学家。又称“韩非子”。代表作品《韩非子》，记载了大量的脍炙人口的寓言故事。滥竽充数郑人买履

自相矛盾

今天我们开启一段神奇的穿越之旅，去到战国时期的楚国，看看发生了什么有趣的故事?需要准备什么？学习文言文的办法丰富的古文知识认识生字和多音字

你知道课题是什么意思吗？守株待兔株：树桩。守：守着。待：等待。守着树桩，等待兔子。

守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

角+虫=触木+朱=株加一加重难点字书写指导颈jǐnɡ释shì左右结构，左右宽窄大致相等。

耒：古代的一种农具，形状像木叉。表示与耕作有关。本义是犁田

题目解读矛：长柄尖刀，是古代一种用来进攻刺杀的武器。盾：也称盾牌,古代的兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触不一致。

楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。yù?yù自相矛盾

自主解读“吾盾之坚，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物无不陷也。”“以子之矛陷子之盾，何如？”思考：“卖者的话矛盾在哪里？从哪些关键词可以看出来？”

种田句意：宋国有一位种田的人。他的田里有个树桩。。主人公读懂课文田中有株。树桩宋人有耕者。地点

兔走触株，折颈而死。跑故事的起因读懂课文因释其耒而守株，冀复得兔。故事的经过放下于是农具希望兔不可复得，而身为宋国笑。故事的结果被

谁来说一说故事大意？课文大意宋国有一个，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的整天守着，再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人。农夫农具树桩希望笑话

自主解读，明其意“吾盾之坚，物莫能陷也。”“以子之矛陷子之盾，何如？”思考：“卖者的话矛盾在哪里？从哪些关键词可以看出来？”我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿（它）“吾矛之利，于物无不陷也。”我的矛非常锋利，对于物体没有刺不穿的。用您的矛，刺穿你的盾会怎么样呢？

其人弗能应也。哑口无言无言以对原因：夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。存在

角色扮演角色：商贩、路人场景：集市摊位前[商贩手持长矛和盾牌，大声吆喝]商贩：（挥舞兵器）卖兵器咯！我这盾坚固无比，任你刀枪剑戟，都刺不破！这矛锋利无双，天下盾牌，一刺即穿！[路人驻足，挑眉询问]路人：（笑问）若用你的矛刺你的盾，结果如何？[商贩僵住，兵器“哐当”落地，灰溜溜收摊退场]（幕落）《自相矛盾》短剧

合作讨论：生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？《自相矛盾》这个故事告诉我们一个什么道理？

理解寓意农夫为什么会被宋国人笑话呢？生活中有没有像农夫一样的人呢？因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，只不过是一件极偶然的事情，而农夫却希望这个极偶然的事情天天发生。所以，他的行为被宋国人嘲笑。

配乐朗读。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

不要不劳而获.要靠自己的劳动去创造美好的生活。说话做事应该实事求是，言行一致。告诉我们一个什么道理？

三年级（1）帮家长做一件农活（如除草、喂鸡），写几句话记录感受。（2）创编故事后续。“如果农夫一直等不到兔子，他会后悔吗？后来他可能会怎么做？”五年级（1）写一篇观察日记。观察集市商贩的宣传语，找出是否有自相矛盾的地方。（2）为自家农产品（如鸡蛋、蔬菜）设计一条诚实又吸引人的广告语。作业布置