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学校对违规进行教材教辅资料征订的追责制度

一、目的

为规范学校教材教辅资料征订行为,切实保障学生和家长的合法权益,维护教育公平和良好教育生态,根据国家相关法律法规和教育政策,特制定本追责制度。

二、适用范围

本制度适用于学校全体教职工,包括但不限于教师、行政人员、后勤人员等,以及参与教材教辅资料征订相关工作的其他人员。

三、责任认定原则

(一)实事求是原则

以事实为依据,全面、客观地调查核实违规行为,确保责任认定准确无误。调查过程中,应充分收集证据,听取各方意见,避免主观臆断和片面性。

(二)权责一致原则

根据相关人员在教材教辅资料征订工作中的职责分工,明确其应承担的责任。责任认定应与其岗位职责、工作权限和实际行为相匹配,确保责任追究的公正性和合理性。

(三)教育与惩戒相结合原则

在追究责任的同时,注重对相关人员进行教育,促使其认识错误,改正行为。通过教育引导,增强教职工的法律意识和职业道德观念,防止类似问题再次发生。同时,对于情节严重的违规行为,应依法依规给予相应的惩戒措施,以维护制度的严肃性和权威性。

四、违规行为界定

(一)未经批准擅自组织征订

未经教育行政部门批准,学校或个人擅自组织学生征订教材教辅资料的行为。此类行为违反了教材教辅征订的审批程序,可能导致学生使用未经审核的资料,影响教育教学质量。

(二)强制或变相强制购买

以任何形式强制或变相强制学生购买指定的教材教辅资料,包括但不限于强制要求学生统一购买、以考试成绩或评优评先为条件诱导学生购买等行为。此类行为严重侵犯了学生和家长的自主选择权,加重了家庭经济负担。

(三)征订未审核推荐的资料

征订未通过教育行政部门审核推荐的教材教辅资料。未经审核的资料可能存在内容质量低劣、不符合教学大纲要求等问题,影响学生的学习效果和身心健康。

(四)与供应商勾结谋取利益

在教材教辅资料征订过程中,与供应商勾结,谋取不正当利益,如收受回扣、接受礼品、接受宴请等行为。此类行为不仅违反了廉洁自律要求,还可能损害学校和学生的利益。

(五)虚假宣传与误导行为

在教材教辅资料征订过程中,存在虚假宣传、误导学生和家长的行为,如夸大资料效果、虚假标注价格、虚假承诺等。此类行为容易引发家长和社会的不满,损害学校的声誉。

(六)未按规定程序征订

未按照规定的程序和要求进行教材教辅资料征订,导致征订工作混乱。例如,未进行公开招标、未公示征订信息、未按规定时间完成征订等。此类行为可能导致征订工作延误,影响正常教学秩序。

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