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教科版五年级科学上册4-2《我们的身体》（教案）

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教材分析

教科版五年级科学上册4-2《我们的身体》（教案）

本节课教科版五年级科学上册第四单元《生物与非生物》的第二课时，主要内

容引导学生了解和探究人体的结构和功能。通过本节课的学习，学生能够理解

人体各器官的基本功能，以及不同器官之间的相互关联。

本节课教材包括以下部分：

1.引入部分：通过图片和问题引导学生思考人体的构成和功能。

2.主体部分：分别介绍人体的主要器官，如大脑、心脏、肺、胃等，以及它们

的功能。

3.实践活动：学生分纪讨论并展示对人体器官的了解和探究结果。

4.总结部分：教师引导学生总结人体器官的重要性和保护身体的方法。

教学目标：

1.了解人体主要器官的名称和功能。

2.能够通过观察和探究理解人体器官之间的相互关联。

3.培养学生的团队合作能力和表达能力。

教学重点：

1.人体主要器官的名称和功能。

2.学生能够通过观察和探究理解人体器官之间的相互关联。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.科学探究：学生能够通过观察、提问、实验等方法对人体器官进行探究，培

养学生的科学探究能力和问题解决能力。

2.科学思维：学生能够通过分析、比较、推理等思维方法对人体器官的功能和

相互关联进行理解，培养学生的科学思维能力。

3.科学交流：学生能够通过小组讨论、展示等方式与他人分享对人体落官的了

解和探究结果，培养学生的科学交流能力。

4.科学态度：学生能够积极参与探究活动，保持好奇心和对科学的热爱，培养

学生的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人体主要器官的名称和功能：本节课的重点让学生掌握人体主要器官的

名称和功能，包括大脑、心脏、肺、胃等。教师需要通过图片、模型等教学资源,

生动形象地展示这些器官，并详细讲解它们的功能。

（2）人体器官之间的相互关联：学生需要理解不同器官之间的相互关联，例如,

心脏负责输送血液，肺负责呼吸，胃负责消化等。教师可以通过实例和图表，帮

助学生理解和掌握这些知识。

（3）保护身体的方法：本节课还需要让学生了解如何保护身体，例如，保持良

好的生活习惯、注意饮食健康、定期锻炼等。教师可以通过讲解和互动，引导学

生树立正确的健康观念。

2.教学难点：

（1）理解人体器官的复杂功能：人体器官的功能涉及到许多生理学知识，对于

五年级的学生来说，理解这些知识可能存在一定难度。教师需要通过生动形象的

比喻、直观的演示等方法，帮助学生理解和掌握这些知识。

（2）人体器官之间的相互关联：学生可能难以理解不同器官之间的相互关我，

例如，心脏和肺之间的气体交换过程。教师可以通过实例和图表，引导学生进行

观察和思考，帮助学生突破这一难点。

（3）保护身体的方法；学生口」能对于如何保护身体缺乏清晰的认识。教帅需要

通过讲解和互动，引导学生了解保持健康的重要性，并教给他们一些实用的保护

身体的方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版五年级科学上册》第四单元《生物与非生

物》的教材，以便学生够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的人体器官图片、图表、视频等多媒体资源,

以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：准备人体器官模型或图示、心脏跳动演示仪、呼吸演示仪等实验

器材，以便进行直观的实验演示和操作，让学生够亲身体验和观察人体器官的

功