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2022年2月东莞市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、有个高三学生李红豪，在期中考试时写了一篇《草见人命》的文章，言辞激烈抨击教育体制，班主任对他的行为很生气，并让他回去反思。对此，你如何评价?

【答案】：对于这一事件，需要全面、客观地进行分析评价。从学生李红豪角度来看，他在文章中言辞激烈抨击教育体制，体现出其敢于表达个人观点、具有一定的批判精神和社会责任感，这在一定程度上反映出他思维的活跃和对教育问题的关注。但作为高三学生，应考虑表达方式的恰当性，在高考这一关键时期，要更加理性地看待问题。从班主任角度而言，其生气并让学生回去反思的做法，是出于维护正常教学秩序和引导学生正确看待问题的考虑。班主任有责任帮助学生树立正确的价值观和处事态度，让学生明白在表达观点时需遵循一定的规则和分寸。教育体制本身是一个复杂的体系，在不断改革和完善的过程中，可能存在一些有待改进之处。对于学生的质疑和批评，应引导他们以建设性的方式提出，共同推动教育的进步，而不是单纯地进行激烈抨击。同时，学校和老师也应营造开放包容的环境，鼓励学生合理表达意见。如此，才能实现教育的良性发展，培养出更具综合素质和理性思维的学生。

【解析】李红豪以《草见人命》作文抨击当今教育体制、江苏一中学学生篡改升旗讲稿抨击变味教育……随着素质教育的推广普及，倡导多元发展的今天，学生已由以往的“考试机器”、“逆来顺受”发展为现在的思想独立、个性解放，这不得不说是教育的一大进步。欣喜于素质教育获得一定成效的同时，经由此些言辞激烈的抨击作文、讲稿，我们也必须正视当前教育存在的深层次问题。备受争议的作文问世，多方主体却反应不一，叫好者有之，批判者有之，无视者亦有之。个性多元、思想激荡的今天，社会以其宽广的胸怀允许不同声音的存在，但亦要权衡合适的“度”，切莫乱发牢骚。就题中各方主体做法来说，均有失妥当。就学生李红豪而言，勇于表达个人思想虽好，但言辞过于犀利、观点过于偏执，可说与主流思想背道而驰，犯了管中窥豹之错。未对当前教育体制进行全面深刻理解即“口出狂言”，易给广大学子造成错误示范，更会对社会造成不良示范效应。就班主任而言，当学生思想言行出现问题之时，及时进行劝诫引导本名正言顺，但勒令“反思好之前不许回教室上课”、甚或“考虑转学或者换班”就有欠妥当。如此行为非能体现老师教书育人之天职，更显不负责任之嫌，甚会激化师生矛盾，加剧问题的升级。此一事件虽属个别，却体现出当前我国教育的诸多问题。如此，学校、教师更应引以为鉴，继续思考中国素质教育的出路所在。从学校而言，应继续细化日常工作。一方面，继续深入推进素质教育，合理设置教学课程，将学生的情感、态度、价值观教育放在首位，引导学生全面理性思考问题;另一方面，细化考核，督促教师做好日常跟进工作，及时发现学生的不良情绪反映，以及时将问题加以解决。同时，对于日常学校管理当中存在的违规之举，如乱收费乱摊派等，及时发现并加以整治，以营造良好教育环境。从教师而言，应牢记职责，认真履职。教师身兼教书育人之职，日常工作中应注意方式方法，既能循循善诱，引导学生发散思维，多向思考，又能适时引导，启迪学生正向积极思考，考虑问题全面客观理性。同时对于学生思想情绪上的细微波动，教师也应及时发现，妥善加以疏导。从学生而言，应提高辨别能力。学生正处世界观、人生观、价值观确立时期，思想尚未成熟，极易受外界诱导干扰，这就要求学生自己提高辨识能力，通过积极请教父母、老师、同学等，多方获得信息，培养自己的全面理性思维。

2、当下，通过网络曝光的校园暴力事件层出不穷。某网络社区就曾曝光一高中男生长期被欺负、群殴，甚至被逼吃粪便的恶性暴力事件。有人认为校园欺凌是一种常态，虽然愤怒但是毫无解决办法。对此，你怎么看?

【答案】：校园欺凌绝非常态，认为其是常态且毫无解决办法的观点是错误且消极的。校园欺凌危害极大，不仅会对受害者的身体和心理造成严重创伤，影响其健康成长，还会破坏校园秩序和良好氛围，不利于教育事业发展。我们必须采取有效措施加以解决。学校应加强品德教育和法制教育，建立健全防治校园欺凌的长效机制；家庭要注重培养孩子正确的价值观和行为准则；社会也要营造良好氛围，加强对校园周边环境的整治。只有各方协同合作，才能让校园成为阳光、安全的学习场所。

【解析】校园暴力在很多人的成长中留下了无法抹去的阴影，甚至一些受害者由此会产生性格扭曲行为失范的情况。不可否认，校园暴力事件是一种常态，但是却并非毫无解决办法。尤其是当下以网络为纽带的自发性志愿组织，可以起到良好的调节作用。校园暴力多发生于青少年时期，人格形成阶段会有很多叛逆行为。学校以及家长往往会把精力放在孩子的学习成绩上，对于成绩以外的事情统统视为小事情。很多孩子的情绪难以找到正确的宣泄疏解的出口，于是会寻求原始野蛮的暴力手段来解决纷争