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教案语文三年级上册(范本10篇)

教案语文三年级上册篇1目为

1.品味课文，想象花在绿草上跳舞、欢”的情景。

2.能仿照雨一来，他们便放假了的表达写句子。

重点

想象花在绿草上跳舞、欢”的情景。

难点

能仿照雨一来，他们便放假了的表达写句子。

一、复习导入

1.认读本课生字。

2.做开火车”的游戏给本课生字口头组词。

3.指名读课文。

二、精读课文，理解感悟

1.分小组朗读课文。

2.学习第1、2自然段，想象花”在绿草上跳舞、欢”的情景。

(1)教师范读第1、2自然段，

(2)学生交流汇报优美的词句，并说说这些词句美在哪里。

(3)反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。

①湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

A.理解体会：哪个词语概括了东风的特点?(湿润)

B.从走过荒野”吹着口笛这两个短语中，你感悟到了C么?(将东风赋予人的特征，惟

妙惟肖地写出了东风吹过原野的动态。)

读了这句话，你会想到一幅怎样的画面?(指名说)

②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上WB舞、欢。

A.理解体会：为什么是一群一群的花，而不是一朵一朵的花”呢？

B.你认为花会从什么地方跑出来呢?教师引导，启发想象。

C.你从一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么？

D.欢”是什么意思?你能想象出花儿”在绿草上跳舞、欢”的情景吗？

引导学生在课堂上用自己的肢体语言表现用湃、欢的动作，体会大片花儿的兴奋、喜悦

和无拘无束的自由。

(4)指导学生有感情地朗读。

3.学习第3、4自然段。

Q)学生齐声朗读这两个自然段。

(2)读中感悟，合作探究。

为什么我觉得那些花朵是在地下的学校里上学他们关了门做功课?

4指导学习第5、6自然段。

Q)教师范读。

(2)合作探究。

①你是怎样理解雨一来，也们便放假了”这句话的?你喜欢这样的表达吗？

出示花儿的情景，请学生仿照着写一写。

清风一吹，他们_________________________________________________________________

蝴蝶一来，他们_________________________________________________________________

太阳一照，他们_________________________________________________________________

夜晚降临，他们_________________________________________________________________

②互相碰触说明了什么？拍着大手”是什么意思？

引导学生互相碰触一下，想象雷云在天空中轰隆隆作响的场景。

③你是怎么理解花孩子们哽穿了紫的、黄的、白的衣裳”的？

④你认为花孩子们冲了出来，是要到哪里去?为什么？

(3)教师指导朗读

(4)学生自由朗读

5.学习第7~9自然段

Q)学生齐声朗读

(2)思考：作者认为花孩子们的家在哪里？那儿是指哪儿?你能想象出花孩子急急忙忙

赶回家的情景吗?在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？

(3)学生自由感悟、想象，在课文的空白处写写自己想到了什么

(4)师小结

三、总结

1.说说课文中花的学校是什么样的,先在小组内交流，然后在到王上交流

师：这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，描写出了一群活泼、

天真、渴望自由的花孩子，让我们也仿照课文的写法来写其他事物，相信大家会写得很有趣

教案语文三年级上册篇2学习目标

1.感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方

式进行学习

2.引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣

3.有感情地朗读