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中班美术欣赏活动《星夜》设计大纲演讲人：日期:

CONTENTS目录01活动背景与价值分析02核心素养培养目标03作品解析维度设置04互动式欣赏环节05教学实施策略06教学评价体系

01活动背景与价值分析

幼儿美术启蒙课程定位激发幼儿对美的追求和欣赏能力，培养幼儿的审美和创造力。美术启蒙教育的重要性通过欣赏艺术作品，引导幼儿初步了解绘画艺术的基本元素，如色彩、线条、形状等。课程定位培养幼儿的审美鉴赏能力，提高幼儿的艺术素养和综合素质。课程目标

中班儿童视觉认知特点色彩感受中班儿童对色彩有了一定的感知能力，能够识别出多种颜色，并开始对色彩进行简单的组合。01形状与图案中班儿童对形状和图案的认知逐渐增强，能够识别出简单的几何形状和一些常见的图案。02视觉空间感中班儿童的视觉空间感逐渐发展，能够感知到画面的整体布局和空间关系。03

梵高作品教育价值解读艺术风格主题表达色彩运用梵高的作品以其独特的艺术风格和高度的艺术价值而闻名，通过欣赏梵高的作品，可以让幼儿感受到艺术的多样性和魅力。梵高的作品中色彩丰富，运用大胆的色彩对比和色彩组合，能够激发幼儿的色彩感知能力和创造力。梵高的作品往往表达了强烈的情感和主题，通过欣赏梵高的作品，可以让幼儿感受到艺术作品背后的情感和思想，培养幼儿的情感感知能力。

02核心素养培养目标

色彩感知能力培养色彩认知与分类通过欣赏《星夜》中的色彩，学习如何分辨和命名不同的颜色，掌握基本的色彩分类方法。色彩情感表达色彩搭配与运用引导幼儿感受色彩所传达的情感，理解色彩与情感之间的关系，尝试用色彩表达自己的情感。通过观察《星夜》中的色彩搭配，学习如何运用色彩进行绘画创作，提高色彩搭配能力。123

通过观察《星夜》中的笔触，了解不同笔触所表现出的动态效果，学习如何运用笔触表现物体的动态。笔触动态观察训练笔触的认知在欣赏《星夜》的过程中，引导幼儿尝试模仿画家的笔触，表现自己对动态的感受和理解。笔触的表现引导幼儿理解笔触与情感之间的联系，学习如何通过笔触表达自己的情感和想法。笔触与情感的联系

艺术想象激发路径情境想象通过《星夜》的画面，激发幼儿的想象力，引导幼儿进入画中的情境，感受夜晚的宁静与神秘。01创造性思维培养鼓励幼儿以《星夜》为灵感，进行创造性绘画，培养幼儿的创造性思维和创新能力。02艺术欣赏与评价通过欣赏《星夜》等艺术作品，培养幼儿的审美能力，学习如何对艺术作品进行评价和欣赏。03

03作品解析维度设置

漩涡状构图观察点观察星空部分，了解漩涡状构图在画面中的位置和作用，感受其旋转的动感。旋转的星空分析树木、建筑物等景物在漩涡构图中的位置，理解其对于画面整体稳定感的作用。树木与建筑物探讨人物和动物的动态和表情，理解其在漩涡状构图中的位置和作用。人物与动物

蓝色代表宁静与忧郁分析蓝色在画面中的运用，感受其传达的宁静、深远、忧郁等情感。黄色代表热情与活力探讨黄色在画面中的分布，理解其传达的活力、热情、温暖等情感。色彩对比与融合分析蓝色与黄色的对比与融合，理解其对于画面整体情感氛围的营造作用。蓝黄主色调情感表达

笔触力度与情绪关联笔触变化与情感起伏探讨画家如何通过笔触的变化来表达情感的起伏和变化，理解笔触与情感的关联。03分析细腻柔和的笔触在画面中的运用，感受其传达的温柔、关爱等情感。02细腻柔和的笔触粗犷有力的笔触感受画面中的粗犷、有力的笔触，理解其传达的力量、挣扎等情感。01

04互动式欣赏环节

选用高清晰度、高流明度的投影仪，确保画面明亮且不失细节。收集丰富的星空图片和视频素材，包括银河、星座、流星等，通过软件制作动态投影效果。播放动态星空投影，引导孩子们观察星空的变化，激发他们的想象力和创造力。让孩子们自由操作投影仪，通过手势或声音等方式改变星空的呈现，增强他们的参与感和探索欲望。动态星空投影体验投影设备选择星空素材准备引导观察与想象互动环节设计

触觉肌理模拟游戏材料准备准备各种肌理的材料，如沙子、石膏、石膏板、颜料等，让孩子们通过触摸感受不同的肌理效果。创作引导作品分享让孩子们用这些材料在画纸上模拟星空的肌理，例如用沙子表现星云、用石膏制作行星等，培养他们的动手能力和创造力。鼓励孩子们展示自己的作品，并分享创作过程和灵感来源，促进彼此之间的交流和学习。123

音乐联想创作引导选用与《星夜》主题相符的音乐，如轻柔的钢琴曲或梦幻的交响乐，为孩子们创造一个梦幻的创作环境。音乐选择让孩子们闭上眼睛聆听音乐，引导他们将音乐中的情感和画面转化为绘画元素，如色彩、线条和形状等。鼓励孩子们相互评价作品，学习欣赏和尊重他人的创作，培养他们的审美能力和合作精神。创作引导将孩子们的作品展示在教室或走廊上，让更多人欣赏到他们的创作成果，激发他们的自信心和成就感。作品展动评价

05教学实施策略

多感官参与设计6px6