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教学课件汉语拼音an汇报人：

目录01汉语拼音an的发音方法02汉语拼音an的教学方法03汉语拼音an的教学资源04汉语拼音an的学习难点05汉语拼音an的练习方法

汉语拼音an的发音方法01

发音部位和方法在发an音时，嘴巴要适度张开，舌头抵住下齿龈，形成一个中等开口的口腔状态。口腔的开合程度舌头中部隆起，舌尖轻触下齿龈，与an音的发音部位密切相关。舌头的位置发an音时，双唇自然放松，呈微笑状，不需过分圆唇或张开。唇形的调整an音是鼻音，发音时声带需要振动，产生鼻腔共鸣，与口腔共鸣相结合。声带的振动

发音示范与模仿展示正确的口型，如嘴巴张开，舌头抵住下齿龈，发出清晰的“an”音。正确口型的展示选取含有“an”音的常用词语，如“安”、“暗”等，进行实际语境中的发音练习。结合实际词语的发音通过听录音或教师示范，模仿标准的四声调，练习“an”在不同声调下的发音。声调的模仿练习

发音技巧与注意事项舌头位置发音时舌尖抵住下齿龈，舌面隆起，形成前低后高的凹形。口型调整双唇自然张开，嘴角略微向两侧拉开，保持口腔空间适中。

儿化音与an的结合在发an音时，舌尖轻触下齿，然后迅速卷舌，形成儿化音特有的圆润感。01例如“板儿”（banr），发音时先发an音，再迅速卷舌，形成儿化音。02在北方方言中，an儿化音的使用非常普遍，如“饭儿”（fanr）。03通过朗读含有an儿化音的句子或短文，如“这块板儿真硬”，来加强发音练习。04an与儿化音的发音技巧an儿化音在词语中的应用an儿化音的语境使用an儿化音的练习方法

汉语拼音an的教学方法02

教学步骤与流程教师先清晰示范“an”的发音，然后让学生跟随模仿，注意口型和舌位。发音示范与模仿01通过拼读含有“an”的单词，如“an”+“ban”=“ban”，加强学生对拼音的掌握。拼读练习02

创新教学技巧01教师先清晰示范“an”的发音，然后引导学生跟随模仿，注意口型和舌位。02通过拼读“a”和“n”组成的单词，如“an”+“ban”=“ban”，加强学生对拼音的掌握。发音示范与模仿拼读练习

学生互动与参与发音时舌尖抵住下齿龈，舌面隆起，形成前低后高的凹形。舌头位置嘴巴张开，嘴角向两侧拉开，确保声音从口腔中自然流出。口型调整

教学评估与反馈展示正确的口型，强调嘴唇微张，舌头位置，帮助学生准确发出an的音。正确口型展示学生先跟读an的发音，然后录下自己的声音，与标准发音进行对比，找出差异。跟读与录音对比通过不同的声调变化，让学生练习an在不同语境下的发音，如ān、án、ǎn、àn。声调变化练习

汉语拼音an的教学资源03

教学课件与辅助工具发音时舌尖抵住下齿龈，舌面隆起，形成前低后高的凹形。舌头位置01发音an时，双唇自然张开，嘴角略微向两侧拉开，保持口腔空间适中。口型调整02

教学视频与音频资源舌尖与上齿龈接触发音时，舌尖轻触上齿龈，形成阻碍，然后放开，发出清晰的“an”音。气息的控制发音时，气息要平稳地从肺部流出，通过声带和口腔，形成稳定的“an”音。唇形的调整声带振动发“an”音时，双唇自然张开，保持圆唇状态，以确保音色的准确。在发“an”音时，声带需要振动，产生有声的元音，这是汉语拼音发音的重要特征。

练习题与测试材料教师先清晰示范“an”的发音，然后让学生跟随模仿，注意口型和舌位。通过拼读含有“an”的单词，如“an”+“ban”=“ban”，加强学生对拼音组合的掌握。发音示范与模仿拼读练习

汉语拼音an的学习难点04

常见发音错误分析在发an音时，舌尖轻触下齿，然后迅速卷舌，形成儿化音特有的圆润感。an与儿化音的发音技巧在北方方言中，an儿化音的使用非常普遍，如“饭儿”（fanr）。an儿化音的语境使用例如“板儿”（banr），发音时先发an音，再迅速卷舌，形成儿化音。an儿化音在词语中的应用儿化音的书写通常在原词后加上“儿”，如“盘儿”（panr），但要注意与原词的区分。an儿化音的正字法

难点发音的纠正方法舌头位置发音时舌尖抵住下齿龈，舌面隆起，形成前低后高的凹形。0102口型调整发音an时，嘴角略微张开，唇形自然放松，保持口腔空间适中。

学生学习难点的识别选取包含“an”音的词语如“安”、“暗”等，进行实际语境中的发音模仿练习。结合词语的发音练习03通过不同声调的“an”（ān,áng,ǎn,àn）示范，让学生模仿练习，掌握四声。声调变化的模仿02展示正确的口型，如嘴巴张开，舌头抵住下齿龈，发出清晰的“an”音。正确口型的展示01

汉语拼音an的练习方法05

口语练习技巧在发an音时，舌尖轻触上齿龈，随后迅速卷舌，形成儿化音特有的圆润感。an与儿化音的发音技巧在北方方言中，an儿化音的使用较为普遍，如“饭儿”（fanr）。an儿化音的语境使用例如“板儿”（banr），发音时先发an