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《概率统计》（理工）教学大纲

课程编号：10180007

英文名称：ProbabilityandStatistics（A）

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时

先修课程：高等数学、线性代数

课程类别：识教育课程（必修）

授课对象：自动化专业学生

教学单位：数理信息学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

本课程是自动化专业的识教育课程。本课程对于培养学生处理“随机问题”所需要的

数学、概率、统计学基础知识和基本能力，为学生从事数据处理、进行统计分析，提供必要

的概率统计知识储备。主要讲授随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律与中心

极限定理、参数估计和假设检等内容。

过本课程教学，在知识、能力和素质等方面达到如下教学目标：

课程目标1.专业知识方面：具备随机变量及其分布、随机变量的数字特征、人数定律与

中心极限定理、统计量及其分布等基础知识；掌握参数估计，假设检验等统计推断的方法。

课程目标2.能力素养方面：具有自主学习、独立思考、勤于探究的能力，应养成实事求

是、诚实守信、尊重数据的基本素养。

课程目标3.综合素质方面：能够根据研究目的以及数据特点，选择合适的统计方法，对

数据加以科学分析。

二、课程目标对毕业要求的支撑系

毕业要求指标点课程目标权重

观测点1-1.能将数学、自然科学、工程科学的语言工具和专课程目标1,

H

业知识用于工程问题的表述。2,3

三、教学内容、基本要求与学时分配

基本要求及重、难点（含德育教学对应课程目

序号教学内容学时

要求）方式标

概率论的基本概念重点：熟练掌握常见古典概型

教学内容：讲解随机事的计算；熟悉概率的公理化定

件、随机事件的概率、随义及性质；会判断事件是否独

机事件间的相互关系及运立；牢固掌握三大概率公式。

算；讲解概率的公理化定难点：贝叶斯公式及运用概率

义及其性质；讲述几种常公式能解决一些较为综合的题集中授

1见的古典概型的计算方目。8课、课课程目标1

法；讲解条件概率的含过本章的学习，学生要堂练习

义、乘法公式、全概率公逐步养成用概率论的语言和思

式、贝叶斯公式；介绍事维方式来解决不确定性问题，

件的独立性及其应用。转变长期以来学习确定性学科

自主学习：古典概型在实际时的思维定式，这是学好概率

生活中的应用。统计这门课的基础。

随机变量及其分布

教学内容：分析引入随机

重点：理解随机变量的定义及

变量及其分布函数的必要

引入随