小小糖果师中班数学活动标准教案.pptxVIP

小小糖果师中班数学活动标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录PART01活动目标PART02活动准备PART03活动过程PART04活动评价PART05活动延伸

活动目标01

认知目标理解基本数学概念通过糖果分类、计数等游戏，让幼儿理解数字、数量和基本的数学关系。发展观察和比较能力通过观察不同糖果的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察力和比较能力。

技能目标通过糖果分类和计数游戏，提高幼儿的数字识别和基本计数技能。培养计数能计糖果形状拼图，让幼儿识别并命名不同的几何形状，如圆形、三角形等。发展形状认知通过糖果摆放游戏，训练幼儿对空间位置的理解和操作能力。增强空间感知设置糖果排序和配对任务，引导幼儿理解序列和分类，培养逻辑思维能力。提升逻辑思维

情感目标通过小组合作制作糖果，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务。培养合作意识孩子们通过完成糖果制作，体验成功，从而增强自我价值感和自信心。增强自信心鼓励孩子们设计自己的糖果包装，激发他们的想象力和创造力。激发创造力010203

创造力目标在制作糖果过程中，引导孩子们面对问题时，能够想出多种解决方案，提升创新意识。培养解决问题能力通过设计糖果包装，鼓励孩子们发挥想象力，创造出独一无二的糖果作品。激发创意思维

活动准备02

教具准备准备各种形状和颜色的糖果模型及图片，帮助孩子们认识和分类。糖果模型和图片提供计数棒、算盘等计数工具，让孩子们在活动中练习基本的数学运算。计数工具准备不同大小和颜色的分组容器，用于孩子们进行分类和分组活动。分组材料

环境布置通过设计独特的糖果造型，鼓励孩子们发挥想象力，培养创新意识。01激发创新思维在制作糖果过程中遇到问题时，引导孩子们思考并找到解决方法，锻炼问题解决能力。02培养解决问题能力

学生准备通过糖果分类、计数等游戏，让幼儿理解数字、数量和基本的数学关系。理解基本数学概念01通过摆放糖果的活动，让幼儿认识形状、大小和空间位置，增强空间感知能力。培养空间感知能力02

活动过程03

引入活动通过小组合作制作糖果，孩子们学会分工合作，增进团队协作能力。培养合作精神完成糖果制作后，孩子们通过展示自己的作品，增强自我表达和自信心。增强自信心鼓励孩子们设计自己的糖果包装，激发他们的想象力和创造力。激发创造力

活动操作通过糖果分类、计数等游戏，让孩子们理解数数、排序和基本的数学概念。理解基本数学概念通过观察不同糖果的形状、颜色和大小，孩子们学会比较和描述物体的特征。发展观察与比较能力

活动讨论理解数量关系认识基本图形03通过比较不同糖果的数量，孩子们将学会理解多与少的概念，以及数量之间的关系。培养计数能力01通过制作糖果，孩子们能够认识并区分圆形、正方形、三角形等基本几何图形。02在分配糖果材料时，孩子们将练习计数，提高他们的数学计数能力。发展空间感知04在摆放糖果的过程中，孩子们将锻炼对空间位置和方向的感知能力。

活动总结通过小组合作制作糖果，孩子们学会分工合作，增进团队协作能力。培养合作精神01鼓励孩子们设计自己的糖果包装，激发他们的想象力和创造力。激发创造力02完成糖果制作后，孩子们展示自己的作品，从而增强自我价值感和自信心。增强自信心03

活动评价04

学生表现评价01通过设计新颖的糖果造型，鼓励孩子们发挥想象力，培养创新意识。02在制作糖果过程中，引导孩子们面对问题，如糖果形状不一，鼓励他们思考解决办法。激发创新思维培养解决问题能力

活动效果评价理解基本数学概念通过糖果分类、计数等游戏，让孩子们理解数量、形状和颜色等基本数学概念。0102发展逻辑思维能力设计排序和配对游戏，培养孩子们的逻辑思维能力，如按大小、颜色或形状进行排序。

活动延伸05

家庭作业通过设计糖果包装，孩子们能发挥想象力，创造出独一无二的糖果作品。激发创新思维01在制作糖果过程中遇到问题时，鼓励孩子们思考多种解决方案，提升解决问题的能力。培养解决问题能力02

后续活动建议通过小组合作制作糖果，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务。培养合作意识鼓励孩子们设计独特的糖果包装，激发他们的想象力和创造力。激发创造力完成糖果制作后，孩子们通过展示自己的作品，增强自我价值感和自信心。增强自信心

谢谢THANKYOU汇报人：