学生实验9+常见金属的物理性质和化学性质+同步习题-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）下册.docxVIP

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学生实验9常见金属的物理性质和化学性质同步习题

2024-2025学年鲁教版（2024）化学九年级下册

一．选择题（共8小题）

1．某同学为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性，设计了三组实验：

①将大小相同的Zn、Fe、Cu三种金属片分别插入体积和浓度均相同的稀硫酸中

②将Zn片插入硫酸铜溶液中，Cu片插入硫酸亚铁溶液中

③将Zn片插入硫酸亚铁溶液中，将Fe片插入硫酸铜溶液中

其中可以达到目的是（）

A．①③ B．③ C．①② D．②③

2．某实验兴趣小组，为了探究铝、铁、铜的活动性，以下哪组试剂能达到目的（）

A．铜片、铁片、硫酸铜溶液

B．铜片、铁片、稀硫酸溶液

C．铁片、铜片、硫酸铝溶液

D．铝片、铜片、硫酸亚铁溶液

3．如图所示，光亮的铁钉在下列几种情况下，锈蚀速度由快到慢得顺序为（）

A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③

4．用实验方法验证铁、铜、银的金属活动性顺序，实验用品中除了上述三种金属外，若还需选用一种试剂（）

A．硫酸铜溶液 B．硝酸银溶液

C．稀盐酸 D．硫酸亚铁溶液

5．在a、b两支干燥试管中加入体积相同的同种生铁块．在a中加入水，塞上橡皮塞，如图．U型玻璃管内为植物油（开始时两端液面等高），下列叙述错误的是（）

A．生铁块中的主要成分是铁，也含有少量的碳

B．植物油柱两边的液面变为左低右高

C．两试管中只有a中生铁被锈蚀

D．生铁是一种铁的合金

6．为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，某学习小组做了如甲图所示实验。实验结束后将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多（如乙图所示）（）

A．甲图所示试管②中反应后固体一定不含铁

B．乙图所示反应后烧杯中的固体一定含有铁

C．乙图所示反应后烧杯中的溶液一定含有氯化锌和氯化亚铁，可能含有氯化铜

D．乙图所示反应后烧杯中最后所得固体的质量一定大于2ag

7．某校化学兴趣小组在探究铁的锈蚀条件后发现该实验耗时较长。为解决此问题，在教师的指导下进行了更深入的探究。探究过程如下：

如图所示（该装置气密性良好），室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡皮塞上，此集气瓶净容积为146mL．一段时间后，观察到量筒内水沿导管进入集气瓶。当温度恢复至室温（此时瓶内氧气含量近似为零）。

记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表。

序号

样品

量筒起始读数/mL

量筒最终读数/mL

所需时间/min

Ⅰ

1g铁粉、0.2g木炭粉和10滴水

100

70

约120

Ⅱ

1g铁粉、0.2g木炭粉、10滴水和少量氯化钠

100

70

约70

下列说法中不正确的是（）

（1）温度计示数一直增大；

（2）样品中有红色固体生成；

（3）该实验说明铁生锈速率与氯化钠有关；

（4）该实验测得O2体积分数为20.5%；

（5）该实验能探究木炭加快铁锈蚀速率。

A．（3）（4） B．（1）（3） C．（1）（5） D．（4）（5）

8．兴趣小组的同学设计了如下实验定量探究铁锈蚀。

【实验一】先检查气密性，将5g铁粉和2g炭粉加入三颈烧瓶，t1时刻加入2mL饱和NaCl溶液后，再将一只装有5mL稀盐酸的注射器插到三颈烧瓶上，采集数据如图1所示。

【实验二】反应结束后，打开弹簧夹，测得常温常压图1右侧针筒最后读数为VmL。

①对比图3中AB段和BC段说明氯化钠溶液是铁锈蚀的催化剂

②t1～t3时刻装置内温度升高是因为铁锈蚀放热，压强变小是因为铁锈蚀消耗了氧气

③t3时刻压强突然变大的原因是注射器内盐酸吸入烧瓶，铁与盐酸反应放出氢气并放出热

④试剂a为蒸馏水，目的是为了吸收稀盐酸挥发出的HCl气体

⑤若t3时三颈烧瓶中剩余物质过滤、洗涤、干燥后得到mg固体，常温常压时氢气密度是dg/mL，则mg固体中铁锈的质量分数为，上述说法中不正确的个数有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

二．填空题（共6小题）

9．全世界每年因锈蚀损失的钢铁，约占世界年产量的．小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件（如图所示），定期观察并记录现象．请回答下列问题：

（1）试管中的铁钉最易生锈．

（2）由此可知，钢铁锈蚀的条件是和．

（3）铁生锈的实质是，铁锈的主要成分是，特点是．

（4）请举出两种防止钢铁锈蚀的措施；．

10．金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用。现有铜、银、铁三种金属，某小组同学为了探究这三种金属的活动性，设计了以下实验：

（1）要准确推断出Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，C试管中的金属片X为