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《3-6岁儿童学习与发展》指南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），4-5岁幼儿在具有一定的适应能力目标中，能适应的最高气温和最低气温范围是（）

A.15℃-30℃B.18℃-28℃C.20℃-25℃D.10℃-35℃

答案：B

解析：《指南》健康领域身心状况子领域中明确指出，4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动，具体适应温度范围为18℃-28℃。

2.以下符合5-6岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能目标的表现是（）

A.喜欢用涂涂画画表达一定的意思

B.愿意用图画和符号表现事物或故事

C.能根据需要画出物体的基本部分和主要特征

D.会正确书写自己的名字

答案：C

解析：《指南》语言领域阅读与书写准备子领域中，5-6岁目标要求能根据需要画出物体的基本部分和主要特征，选项A是3-4岁表现，B是4-5岁表现，D属于书写技能但非该目标核心。

3.在社会领域关心尊重他人目标中，3-4岁幼儿的典型表现是（）

A.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现

B.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

C.能主动询问别人的需要

D.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳

答案：B

解析：3-4岁幼儿社会认知处于初级阶段，主要表现为长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求；A是4-5岁表现，C、D是5-6岁表现。

4.科学领域亲近自然，喜欢探究目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）

A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.能通过简单的调查收集信息

D.能用图画或其他符号进行记录

答案：A

解析：4-5岁幼儿观察能力发展到发现明显特征；B是3-4岁表现，D是5-6岁表现，C属于探究能力目标内容。

5.艺术领域表现与创造目标中，5-6岁幼儿的典型表现不包括（）

A.能用基本准确的节奏和音调唱歌

B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

C.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现

D.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验

答案：D

解析：D选项属于感受与欣赏子领域中5-6岁目标，其他选项均为表现与创造目标内容。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.健康领域动作发展子领域包含的目标有（）

A.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

B.具有一定的力量和耐力

C.手的动作灵活协调

D.具有良好的生活与卫生习惯

答案：ABC

解析：健康领域分为身心状况动作发展生活习惯与生活能力三个子领域，D属于生活习惯与生活能力。

2.语言领域倾听与表达子领域中，3-4岁幼儿的典型表现包括（）

A.别人对自己说话时能注意听并回应

B.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

C.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

D.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地打招呼

答案：AD

解析：B是5-6岁表现，C是4-5岁表现（口齿清楚为4-5岁要求，3-4岁允许发音不准）。

3.社会领域人际交往子领域的目标包括（）

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

答案：ABCD

解析：社会领域分为人际交往和社会适应两个子领域，其中人际交往包含上述四个目标。

4.科学领域数学认知子领域的目标有（）

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.具有初步的探究能力

答案：ABC

解析：D属于科学探究子领域目标。

5.艺术领域感受与欣赏子领域中，4-5岁幼儿的典型表现包括（）

A.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化

B.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望

C.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应

D.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情

答案：AB

解析：C是5-6岁表现，D属于表现与创造目标。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右。（）

答案：×

解析：《指南》健康领域动作发展中，3-4岁单脚连续跳目标为2米左右是错误的，正确应为1米左右，4-5岁为2米左右。

2.语言领域中，能有序、连贯、清楚地讲述是5-6岁幼儿的目标。（）

答案：√

解析：4-5岁要求能基本完整讲述自己的所见所闻，5-6岁要求有序、连贯、清楚。